❖ معرفی درس گفتار جدید: آشنایی مقدماتی با علم اصول فقه با محوریت کتاب شهید مطهری 🔸 علم اصول فقه به‌عنوان یکی از پایه‌های اصلی استنباط احکام فقهی، همواره جایگاه ویژه‌ای در مطالعات اسلامی داشته است. با این حال، یکی از چالش‌های اساسی این علم، تفکیک مسائل حقیقی از اعتباری است. بسیاری از علمای اصول به دلیل ضعف‌های فلسفی، ناخواسته در مباحث خود به خلط میان مسائل فلسفی و اصولی دچار می‌شوند، حتی اگر نسبت به طرح مباحث فلسفی در علم اصول دیدگاه منفی داشته باشند. 🔹 در این میان، "مکتب اصولی امام خمینی" با ایجاد نظامی روشن برای اعتباریات، توانسته است امهات مسائل علم اصول را از مشکل خلط حقیقت و اعتبار خارج کند. این مکتب، علم اصول را به‌عنوان علمی که روش استنباط احکام فقهی را آموزش می‌دهد، نه تنها در فقه اخص، بلکه در فقه اعم نیز کارآمد می‌داند. اما ورود به فهم مکتب امام خمینی در ابتدای امر برای افرادی که آشنایی تخصصی با این علم و چالش های آن ندارند دشوار است و پیش نیاز فهم مکتب امام در علم اصول آشنایی با خط و مشی فلسفی و اصولی شاگردان ایشان میباشد. 🔸 در این درس گفتار جدید، با محوریت کتاب مختصر شهید مطهری از مجموعه «آشنایی با علوم اسلامی»، به بررسی مقدماتی علم اصول فقه می‌پردازیم. شهید مطهری، به‌عنوان شاگرد فلسفی و اصولی مکتب امام خمینی و علامه، در این کتاب ظرفیت‌هایی را ایجاد کرده است که به ما کمک می‌کند: - با مفاهیم پایه‌ای و مقدماتی علم اصول آشنا شویم. - با چالش‌ها و مشکلات اساسی این علم مواجه شویم. - آمادگی لازم برای ورود تخصصی‌تر به علم اصول را کسب کنیم. ▫️ این درس گفتار، فرصتی است برای کسانی که می‌خواهند به‌صورت گام‌به‌گام و با رویکردی روشن، با علم اصول فقه آشنا شوند و از ابهامات و پیچیدگی‌های آن عبور کنند. با شرکت در این دوره، شما نه تنها با مبانی علم اصول آشنا می‌شوید، بلکه با چالش‌های مهم این علم نیز مواجه خواهید شد و برای مطالعات تخصصی‌تر آماده می‌شوید. #درس_گفتار_اصول #شهید_مطهری #مکتب_امام مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

❖ دغدغه مندی ما چه نسبتی با تفکر دارد؟ در مزمت انسان دغدغه مند بریده از تفکر 📝 #یادداشت 🔹 کلمه‌ای در زبان آلمانی وجود دارد که هایدگر نیز بسیار از آن استفاده می‌کند: «Sorge». اگر بخواهیم این کلمه را به‌دقت معنا کنیم، به دغدغه‌هایی اشاره دارد که ما در موقعیت‌های خاص با آنها مواجه می‌شویم. به عبارت دیگر، در هر شرایطی، ما دغدغه‌های خاصی داریم. هنگامی که انسان در موقعیتی قرار می‌گیرد، دغدغه‌های متفاوتی در مورد آن موقعیت از خود بروز می‌دهد. در واقع، انسان در حالت دغدغه است که امکان کنش و فعالیت پیدا می‌کند. به عنوان مثال، در ایام انتخابات، شاهد هستیم که افراد بسیاری شروع به تبلیغ برای نامزدی خاص می‌کنند، در حالی که برخی دیگر کارهای متفاوتی انجام می‌دهند یا اساساً دغدغه‌ای در این زمینه ندارند. برخی رای می‌دهند و برخی نه. همه این‌ها از دغدغه‌های افراد نشئت می‌گیرد. 🔸 با این حال، دغدغه اگرچه می‌تواند باعث حرکت و شور در ما شود، اما در عین حال می‌تواند خطرناک نیز باشد. اگر دغدغه با تفکر همراه نباشد، ممکن است ویرانگر شود. افرادی که دائماً در موقعیت‌های مختلف دغدغه‌هایی برایشان پیش می‌آید، هر روز به سمتی می‌روند؛ مانند بازیکن فوتبالی که یک ساعت به سمت دروازه حریف می‌دود، ساعتی دیگر به سمت دروازه خودی بازمی‌گردد، و گاهی نیز به سمت رختکن حرکت می‌کند. چنین فردی نمی‌داند که این شور و هیجان باید با آگاهی جهت‌دهی شود. او نمی‌فهمد که دغدغه‌ی بی‌مسیر خطرناک است و در نهایت، در پایان عمر خود خواهد دید که چیزی به دست نیاورده است. دغدغه‌ای که با فرجام کار نسبتی نداشته باشد، حتی ممکن است باعث شود شما در انتخاب‌های خود نیز اشتباه کنید. 💠 ع.الف؛ گاه نوشت های یک سهایی #ثبات_اندیشه مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

اگرچه عکس تو در قاب تنگِ دیده شکست تو را به وسعت آیینه‌ها ادامه دهیم... - #إنا_علی_العهد مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📚 چرا درس‌گفتار علامه؟ - توجه به ویژگی‌های فلسفی علامه طباطبایی به عنوان یک مکتب مستقل، جدا از مکتب فلسفه‌ی ملاصدرا، از جمله نکات مهمی است که در این درس‌گفتار به آن پرداخته می‌شود. - علامه طباطبایی به عنوان بنیان‌گذار مکتب فلسفی "اصالت الواقعیت"، ظرفیت‌ها و امکانات جدیدی را به فلسفه‌ی اسلامی افزوده است که پیش از او چنین نظامی در فلسفه وجود نداشته است. - تمرکز بر تأثیر این "کلان‌نظام" در تمام گزاره‌های فلسفی و نشان دادن چگونگی تحول مفهوم گزاره‌ها بر اساس نظام جدید علامه طباطبایی، از ویژگی‌های اصلی این درس‌گفتار است. --- 🔍 چرا این درس‌گفتار مهم است؟ - شناخت مکتب فلسفی علامه به عنوان یک جریان مستقل نه به عنوان یک جریان نئوصداریی - درک تحولات فلسفی ناشی از نظام "اصالت الواقعیت" - تبیین تأثیرات عمیق این مکتب بر گزاره‌های فلسفی -تبیین تفاوت آرا فلسفی شاگردان علامه با خود ایشان --- 📌 #علامه_طباطبایی #فلسفه_اسلامی #اصالت_الواقعیت #درس_گفتار_فلسفه ❖ مدرسه علوم انسانی اسلامی سها ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

❖ حضرت امیرالمومنین برای بسط علم شمشیر میزد! در اوج نهضت هم نباید علم آموزی را کنار گذاشت. #سید_روح_الله_خمینی • اینطور نباشد که حالا بگویید که حالا که وقت نهضت است دیگر درس هیچی! این غلط است. علم همه چیز است؛ علم همۀ جهات است. حضرت امیر برای علم شمشیر می‌زد، برای توحید شمشیر می‌زد، برای بسط فقه شمشیر می‌زد. خیال نکنید که حالا که ما وارد شدیم در مسائل سیاسی، دیگر نباید وارد به مسائل علمی بشویم. شما که جوانید باید فقاهت ایجاد کنید، فقاهت در خودتان ایجاد کنید؛ باید فقیه بشوید، فقیه، از او کار می‌آید اما فقیه مهذب، طلبۀ مهذب، انسان مهذب، ملت مهذب. همه باید اخلاق خودشان را تهذیب کنند، همه باید جهاد با نفس بکنند لکن شماها اَوْلی هستید #عکس_نوشته #استوری __ مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

• با آرزوی قبولی طاعات و عبادات مخاطبین فرهیخته مدرسه سها؛ ضمن عذرخواهی از شما عزیزان به جهت اختلال پیش آمده در بارگذاری مطالب کانال به زودی طبق روال سابق فعالیت خود را از سر خواهیم گرفت. 🙏🏻🌹

📼 #درس_گفتار نظام فلسفی علامه طباطبایی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📕 شماره جلسه:#25 📆 تاریخ جلسه: 403.11.06 ــــــــــــــــــــــــــــ 📝 خلاصه: ادامه متن بوعلی در منطق شفاء مقاله ثانیه فصل ثانیه در مورد معانی ذاتی برهان اعتراض ذاتیه و غریبه ــــــــــــــ 🔹 کلیدواژه اصلی : #موضوع_فلسفه ــــــــــ 🔸 کلیدواژه فرعی: #معانی_ذاتی #برهان_عرض_ذاتی ـــــ ▫️ کلیدواژه اشخاص: #بوعلی‌سینا ___________ #درس_گفتار_فلسفه #علامه_طباطبایی ـــــــــــ ❖مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

🎙درس گفتار تتمه جلسه 25 📆 تاریخ جلسه: 403.11.06

📝 پیاده شده #درس_گفتار جامع نظام فلسفی علامه طباطبایی❝ جلسه: 25 📆 تاریخ جلسه:403.11.06 📼 مدرس: حجت الاسلام علی اسدی 📝#خلاصه سرفصل‌های اصلی جلسه بیست و پنجم فلسفه: _بحث در مورد عرض ذاتی: -مرور مباحث گذشته در عرض ذاتی. _ذاتی به معنای اخذ در حد به عنوان معنای دوم ذاتی باب برهان، متضمن شرط اولی بودن است. _باید رابطه موضوع مسئله و موضوع صناعت با محمول مسئله، به نحو اولی و لذاته باشد. - اولی بودن محمول علاوه بر درست کردن ذاتی باب موضوع علم، ذاتی باب برهان را نیز درست می کند. _برهان اولی بودن محمول ذاتی. -با فهم اولی، قرار دادن بلاواسطه در مقابل معنای دوم ذاتی صحیح نمی باشد. -وقتی گفته می شود محمول مسئله نسبت به موضوع علم اولی است، یعنی موضوع علم در حدش اخذ شده است. _تخصیص خوردن اعراض غریبه به موضوع علم و زائل شدن غرابتشان،به واسطه قید تکوینی است. _در تخصیص خوردن اعراض غریبه به وسیله اعم بودن، فقط اولی و بلا واسطه فی العروض بودن برای موضوع علم کفایت نکرده و این اعم بودن، باید تساوی را هم درست کند تا محمول، ذاتی موضوع علم باشد. _تفاوت امر اخص و لامر اخص. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📝 #درس_نامه_فلسفه #فلسفه #علامه_طباطبایی #بدایه_الحکمه #نهایه_الحکمه #خلاصه_فلسفه __ مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

❖ برای تحول علوم انسانی باید متون دیگران را هم خواند و مجتهدانه قضاوت کرد. 📝 #سید_علی_خامنه_ای ... علوم انسانی، علوم اجتماعی، علوم سیاسی، علوم اقتصادی و مسائل گوناگونی که برای اداره یک جامعه و یک کشور به صورت علمی لازم است، به نو آوری و نو اندیشی علمی - یعنی اجتهاد - احتیاج دارد... ــــــــــــــــ #عکس_نوشته #استوری ـــــ #علوم_انسانی ___________ ✦ مدرسه علوم انسانی اسلامی سها 🌐 https://eitaa.com/msoha_ir