🌀 حوزه‌های علمیه احتیاج به تحول دارند 🎥 امام خامنه‌ای 🔸 اینکه حوزه خود را از لوازم حاکمیت دینی بر کنار بدارد این نامعقول است؛ چرا که خداوند پیامبر صلی‌الله علیه و آله را برای حاکمیت دین فرستاده است. ✅ چون حوزه موظف است جامعه را هدایت کند و جامعه هم دائما در حال پیشرفت است، پس حوزه بایستی خود را به‌روز کند. 📌 مناهج: دقیقا ۳۲ سال قبل حوزه دارای نهادی سیاستگذار به نام شورای عالی و نهادی اجرایی به نام مرکز مدیریت شد؛ تا حوزه را متحول و به‌روز کنند. در طلیعه این اقدام مبارک رهبری نامه‌ای ۱۱ بندی صادر فرمودند که سرخط و محورهای اصلی سیاستگذاری حوزه‌های علمیه را روشن کرده بود؛ مطالبی عمیق و دقیق و مورد نیاز مبرم حوزه‌های علمیه... ⛔️ امروز پس از ۳۲ سال، فقط این را می‌توانیم بگوییم که تقریباً به هیچ یک از آن ۱۱ بند عمل نکردیم. ♨️ هشت دوره چهار ساله گذشت و طی این ادوار هربار رهبری با شورای عالی نشستند از بدیهیات گفتند، بدیهیاتی مثل تفاوت سیاستگذاری و اجرا و لزوم عدم دخالت شورای عالی و مرکز مدیریت در وظایف یکدیگر... ✅ امیدواریم نهمین دوره شورای عالی - که متأسفانه تشکیل آن باچند ماه تأخیر روبرو شده است و ان‌شاءالله بیش از این ادامه نیابد- مسیری غیر از مسیر گذشته را مبنای عملکرد خود قرار دهد. #مرکز_مدیریت #شورای_عالی #تحول 📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7

🌀 بیمارستان مادر پردیسان توسط حوزه علمیه قم خریداری شد! استاندار قم طی خبری از تعیین تکلیف و خریداری بیمارستان مادر پردیسان توسط حوزه علمیه قم خبر داد. 🌐 منبع خبر👇 tasnimnews.com/fa/news/1403/10/10/3228853 #مرکز_مدیریت #خرید_بیمارستان @Manahejj

🌀 تابحال شورای مدیریت داشتیم؛ نه شورای عالی و مدیر حوزه! 📝 تغییر یا تحول؟ 🖋 جمال نصیری 🔸 ۳۲ سال قبل قرار بود با حذف شورای مدیریت و ایجاد شورای عالی و در کنار آن تعیین مدیر و تأسیس مرکز مدیریت، حوزه‌های علمیه به قله‌های رفیعی که رهبر معظم انقلاب در پیام ۲۴ آبان ۱۳۷۱ ترسیم کردند، برسند. ⚠️ اساس دغدغه و درد این بود که چرا حوزه علمیه توقعات را برآورده نمی‌کند؛ بر همین اساس بود که لازم بود دستگاه سیاست‌گذاری و دستگاه اجرا در حوزه‌های علمیه تفکیک شوند تا هرکدام به شئون خود مشغول باشند؛ تا بهترین و بالاترین دستاوردها برای حوزه‌های علمیه حاصل شود. ♨️ اما در کنار همه اتفاقات خوب و مفیدی که افتاد و حوزه را از بی‌نظمی و آشفتگی نجات داد، آنچه تقریبا هیچ‌گاه اتفاق نیفتاد، تفکیک سیاست از اجرا بود. تذکری که در همه دیدارهای رهبری با شورای عالی تکرار شد و مورد تذکر بود؛ اما خواسته یا ناخواسته اعتنا نشد. ⛔️ ماحصل این خلط سیاست و اجرا در ادوار هشتگانه‌ی گذشته‌ی شورای عالی این بود که نه شورای عالی آنچنان فرصت یافت تا به تدبیر و تصویب سیاست‌های کلان و جامعی که لازم بود دست یابد، نه مدیر حوزه‌های علمیه آنگونه که باید و شاید بسط ید و اختیار داشته باشد؛ چه در انتخاب معاونین خود چه در هزینه‌کرد بودجه و .... در این مقام حتی مدیر حوزه را هیچ‌گاه نمی‌توان بازخواست کرد که چرا اینگونه شد و آنگونه نشد! چون تصمیمات اجرایی که باید منحصر در وی می‌شد، اینگونه نبود. 🚫 خروجی این عدم تفکیک ساحت سیاست‌گذاری از ساحت اجرائیات هم این شد که به اسم و رسم، دو نهاد شورای عالی و مرکز مدیریت داشتیم؛ اما در عمل، در بر پاشنه‌ی سابق خویش می‌گشت (ولو کمی بهتر)؛ پاشنه‌ی شورای مدیریت. مدیری که باید یک تن باشد عملا بدنه‌ی شورای عالی بودند و شورایی که باید فارغ از اسراف وقت باشد عملا درگیر روزمرگی و امور کم اهمیت اجرایی (به نسبت تکالیف اهم و ذاتی شورای عالی) بود. ❌ آنچه هم ذبح شد و بر زمین ماند، دستور تحول حوزه بود؛ دستور احیای سنت‌های حوزوی؛ نهیب از اینکه دانشگاهی‌کردن حوزه یعنی ارتجاع، مدارک اصیل حوزه که منسوخ شدند، و همچنین استعدادهایی که پرپر شدند و ناشناخته به در و دیوار حوزه و نهادهای مرتبط و غیر مرتبط کوبیده شدند. ❇️ نوید تحول در نهمین دوره شورای عالی امروز که تازه شورای نهم آغاز به کار کرده است؛ سؤال اصلی از شورای عالی و مدیر حوزه‌های علمیه این است: همچنان قرار است در بر پاشنه‌ی شورای مدیریت (خلط سیاست و اجرا) بچرخد؟ البته نوع مواضع و کنش دبیر محترم شورای عالی حضرت استاد شب‌زنده‌دار در همین مدت کوتاه نویدبخش این بوده که قرار است تحولاتی در عرصه سیاست‌گذاری و ارتباط گرم بین مسؤولان و بدنه حوزه رقم بخورد. امیدواریم این اقدامات مبارک، طلیعه‌ی یک حرکت عظیم و توقف‌ناپذیر باشد؛ تا بدنه حوزه اعم از طلاب و اساتید دلگرم‌تر از گذشته به وظایف خویش بپردازند. همچنان که از مدیر حوزه‌های علمیه توقعِ #تحول می‌رود؛ نه بسنده‌کردن به یک سری تغییرات اداری و انتصابی. قدر نعمتی که با هزینه‌های بسیار فراهم شده است، باید دانسته شود... 🗂 #سی‌ودو_سال_شورای_عالی #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 فصلی نو در شورای عالی حوزه‌های علمیه 📝 می‌توان به تحول امیدوار بود 🖋 محسن طاهری؛ یادداشت میهمان 🔸 با تغییر و تحولات جدید مدیریتی در شورای عالی حوزه‌های علمیه که بر اساس ضرورت توجه به ارتقای جایگاه فقاهت و صیانت از آن رخ داد، شاهد فصلی نو و متفاوت در مهم‌ترین نهاد سیاست‌گذار در حوزه‌های علمیه هستیم. بی‌تردید فقاهت، جوهره و موتور پیشران تعالی حوزه‌های علمیه برای رسیدن به اهداف عالیه خود خواهد بود. 🔺 ارتقای نظام فقاهتی، احیای سنت‌های کارآمد، تحول صحیح و استفاده از ظرفیت‌های فقه معاصر، دغدغه‌های همیشگی استاد شب‌زنده‌دار بوده‌اند. از این رو رهبر معظم انقلاب اسلامی و برخی بزرگان حوزه‌های علمیه اصرار بر حضور ایشان در رأس شورای عالی حوزه‌های علمیه داشتند که ایشان علی‌رغم میل باطنی، این مسئولیت مهم و خطیر را در این مقطع زمانی پذیرفتند. 🔻 با توجه به این‌که بخش مهمی از اقدامات دبیر جدید شورای عالی در رسانه‌ها و فضای مجازی منعکس نمی‌شود، اما براساس آنچه در این مدت کوتاه دیده و شنیده‌ایم، شاهد رویکردی قابل قبول در این نهاد مهم حوزوی هستیم که باعث دلگرمی طلاب، فضلا و اساتید معزز خواهد بود. ✅ با تجزیه و تحلیل بیانات، مصوبات، دیدارها و رویکردی که دبیر محترم شورای عالی در این مدت کوتاه داشته‌اند، به برخی از نکات حائز اهمیت و شاخص به صورت اجمالی اشاره می‌شود: 1️⃣ پرکار بودن و پایبندی به قواعد کار تشکیلاتی با استفاده از ظرفیت دبیرخانه و برخی اعضای شورای عالی؛ 2️⃣ در دسترس بودن آسان برای تمام اقشار حوزویان و پیگیری مطالبات آنها؛ 3️⃣ سعه صدر در شنیدن نظرات، پیشنهادات و انتقادات صریح طلاب، فضلا و اساتید محترم؛ 4️⃣ فعال‌نمودن ظرفیت دبیرخانه شورای عالی برای شنیدن و پیگیری طرح‌ها، پیشنهادها و راهکارهای صاحبان فکر و اندیشه در ساحت سیاست‌گذاری؛ 5️⃣ توجه و اولویت‌دادن به طلاب و فضلای نخبه جوان؛ 6️⃣ ارتباط علمی، پژوهشی و تحقیقاتی مستمر با بدنه نخبگانی حوزه و استفاده از ظرفیت‌های موجود؛ 7️⃣ اطلاع و اشراف کامل نسبت به نظام موضوعات فقهی و مسائل مبتلابه نظام اسلامی و لزوم سیاست‌گذاری صحیح حوزه علمیه در قبال آنها؛ 8️⃣ هماهنگی، ارتباط و تعامل شایسته با مدیریت حوزه‌های علمیه و معاونان محترم؛ 9️⃣ ارتباط با مسئولان و مدیران حوزوی استان‌ها؛ 🔟 پیگیری جدی نسبت به احیای سنت‌های کارآمد حوزوی مانند نظام تدریس و تدرّس و آزادی طلاب در انتخاب استاد از مقدمات تا سطح عالی. ❇️ از مجموع فرایندهایی که در دوران جدید مدیریت شورای عالی در باب سیاست‌گذاری مطلوب آغاز شده، می‌توان به تسریع در تحول صحیح و کارآمد، حضور جامعه نخبگانی حوزوی در ساحت سیاست‌گذاری و احیای مطلوب سنت‌های کارآمد حوزوی امیدوار بود. ♨️ لذا ضروری است که حوزویان محترم با تعامل و همراهی، بیان طرح‌ها و ایده‌ها و راهکارهای قابل اجرا و انعکاس آن به دبیرخانه شورای عالی در این مقطع مهم و حساس، باعث تسریع و استمرار این رویکرد جدید تا رسیدن به نتایج درخشان شوند. 〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 آگاهی بیشتر: 🌀 تابحال شورای مدیریت داشتیم؛ نه شورای عالی و مدیر حوزه!👇 eitaa.com/manahejj/9337 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #سی‌ودو_سال_شورای_عالی #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 عدم تصمیم‌گیری و ترک‌فعل، یکی از خطرناکترین مسائل در مدیریت‌ها 🔸 بعضی از مدیران، متأسفانه فکر می‌کنند بی‌خطرترین کار، تصمیم نگرفتن است چون تصمیم‌گیری احتمال اشتباه و خطر و بعد، یقه‌گیری و مچ‌گیری و این‌چیزها دارد؛ پس کار بی‌خطر این است انسان تصمیم نگیرد؛ این جزو خطرناک‌ترین فکرهاست. 🔺 اینکه ما تصور بکنیم برای آسودگی خیالمان، خیلی حرص نزنیم، جوش نزنیم، دنبال کار نرویم، حالا شد، شد. خدای متعال از ترک فعل‌ها هم سؤال می‌کند. ۱۴۰۳/۱۲/۱۸ 〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج: یکی از آفاتی که در نظام اداری نهادهای حوزوی هم متأسفانه گرفتارش هستیم همین بلیه است. که البته میراث #دیوان_سالاری_اداری است که رهبری معظم سالها قبل، بطور ویژه شورای عالی و مرکز مدیریت را از آن نهی کردند؛ اما در عمل، بگونه دیگری عمل شد. و امروز شاهد تبعات این تجربه تلخ هستیم؛ تحول‌گریزی، روزمرگی، ترس از آزمون و خطا، کپی‌های ناقص، غیر کارشناسی و زیان‌بار از دانشگاه، تباه‌شدن سنت‌های اصیل حوزوی، به چالش‌کشیدن هویت اساتید، به فراموشی‌سپردن مدارک اصیل حوزوی، سستی در ایجاد موقوفات جدید و منابع پایدار و در نتیجه وابستگی فزاینده به بودجه‌های دولتی و .... ❇️ امید است نهمین دوره شورای عالی و دور جدید مدیریت حوزه، اولویت را به جراحی بیماری‌های عفونی که مزمن‌شده و نزدیک است لاعلاج گردند، اختصاص دهند؛ و همچون گذشته شاهد تزریق مسکن‌های بی‌تأثیر و حرف‌درمانی (املای بایدها) نباشیم... 〰️〰️〰️ 📌 آگاهی بیشتر: 🌀 تابحال شورای مدیریت داشتیم؛ نه شورای عالی و مدیر حوزه! eitaa.com/manahejj/9337 🗂 #سی‌ودو_سال_شورای_عالی #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 رویکرد شورای عالی در دوره نهم، جداسازی عرصه اجرا و سیاستگذاری است 👤 استاد احمد فرخ فال مسؤول دبیرخانه شورای عالی حوزه های علمیه ✅ ما در دوره نهم شورای عالی با یک رویکرد جدیدی کار را شروع کردیم و مصمم هستیم که سیاستگذاری و راهبری در شورای عالی انجام شود و اجرا در مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه. 〰〰〰〰〰 📌 مناهج: آنچه از سوی استاد محترم جناب آقای فرخ فال بیان شده لبیکی است پس از ۳۲ سال به آنچه رهبری فرمودند؛ اساس تأسیس شورای عالی و مرکز مدیریت برای تفکیک ساحت سیاستگذاری از اجرا بود. امیدواریم در عمل نیز این توفیق را داشته باشند و حوزه و روحانیت ثمرات شیرین آن را بچشند. 〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 آگاهی بیشتر: 🌀 تابحال شورای مدیریت داشتیم؛ نه شورای عالی و مدیر حوزه!👇 eitaa.com/manahejj/9337 🌀 عدم تصمیم‌گیری و ترک‌فعل، یکی از خطرناکترین مسائل در مدیریت‌ها👇 eitaa.com/manahejj/9397 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #سی‌ودو_سال_شورای_عالی #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 تکریم و معارفه معاون آموزش حوزه‌های علمیه با حکم استاد اعرافی مدیر حوزه‌های علمیه، حجت‌الاسلام مقیمی حاجی (معاون سابق پژوهش) به عنوان معاون جدید آموزش حوزه‌های علمیه، جایگزین حجت‌الاسلام رستم‌نژاد شدند. 〰〰〰〰〰 📌 مناهج: 1⃣ ضمن عرض خدا قوت خدمت جناب آقای رستم‌نژاد (معاون سابق آموزش) برای ایشان آرزوی بهترین توفیقات را تا آخر عمر در عرصه‌های علمی، پژوهشی، تدریس و تألیف مخصوصا در موضوعات تفسیری و پاسخ به شبهات داریم. 2⃣ برای جناب آقای مقیمی حاجی اکنون که مسؤولیت بسیار سنگین آموزش را بر عهده گرفته‌اند آرزوی موفقیت داریم و بیان چند نکته می‌تواند راهگشا باشد: ➖ یکم. احیای #عدالت_آموزشی یکی از ضروری‌ترین مواردی است که لازم است از سوی معاون جدید آموزش پیگیری شود؛ چراکه ارزش و اعتبار مدارک و مدارج حوزوی را می‌تواند به شدت با مخاطره و چالش مواجه کند. اینکه نهادی حوزوی (مثل مرکز خدمات) بخواهد برای کارکنان خود تسهیلگری کند، طبیعی است؛ اما اینکه به بدنه حوزه اینگونه القا شود که برای کارمندان مسیری سهل‌تر برای امتحانات شفاهی موجود است ناگوار خواهد بود. اگر کارمندی توانایی علمی دارد مثل دیگران با شرایط یکسان باید امتحان بدهد و مدرک بگیرد، و اگر توانایی علمی لازم را برخوردار نیست، نباید امکان اخذ مدرک داشته باشد. ➖ دوم. وضعیت دانشگاهی‌زده‌ی آموزش در حوزه علمیه نیاز به بازنگری دارد؛ چراکه به تعبیر رهبری دانشگاهی‌شدن حوزه چیزی جز ارتجاع نیست. سنن اصیل حوزوی بسیار مهم هستند و باید احیا شوند. #معاونت_آموزش #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 تصمیم‌گیری کافی نیست؛ کمبود «پیگیری» مشکل اصلی مدیریت در کشور است 💢 ما یک کمبود داریم در کشور که آن مهم است. ما کمبود قانون نداریم، کمبود مقررات نداریم، کمبود طرحهای خوب نداریم. این قدر طرحهای خوب آمده، رفته، گفته شده، تصویب شده. آنی که کمبود داریم «پیگیری» است، پیگیری. پیگیری کنید. ✏️ شما که مدیرید، شوق دارید، علاقه دارید، دستور هم میدهید به آن نفر دومتان، آن هم احیاناً به نفر بعدی دستور میدهد، اما همین طور در طول این فرآیند، این دستور هی ضعیف میشود، ضعیف میشود، گاهی به جایی میرسد که هیچ اتفاقی نمی‌افتد. ۱۴۰۴/۱/۲۶ 📌 مناهج: این مشکل در حوزه‌های علمیه نیز جدی است؛ ضعف نظارت و پیگیری. سیستم کارمندی بدون نظارت جدی به روزمرگی عادت می‌کند. #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 ‌سفره آموزش معارف قرآن را در حوزه علمیه پهن کنید 📝 درخواست از استاد اعرافی 🖋 نام محفوظ حضرت استاد اعرافی (زیدعزه) سلام علیکم 🔸 حوزه علمیه مکانی برای تعلیم و ترویج ره‌آورد انبیای الهی، خصوصا نبی مکرم اسلام و اهل بیت عصمت و طهارت است. از سوی دیگر نیم نگاهی به متون درسی حوزه نشان می‌دهد که معارف قرآنی و خصوصا تفسیر قرآن کریم جایگاهی در دروس اصلی حوزه علمیه ندارد (که جای تأمل دارد). ❗️جناب استاد! توقع گنجاندن درس تفسیر قرآن کریم در دروس اصلی حوزه علمیه، نه انتظاری نابجاست (که جامعه ما بیش از هر زمان دیگری تشنه معارف قرآنی است)، و نه انتظاری نشدنی است (چرا که ادعای پر بودن وقت آموزشی طلاب، با تلاش مدیران و طلاب برای طی‌کردن دوره شش ساله در ظرف مدت 4 الی 5 سال قابل جمع نیست). ♨️ بله! تنها مانع نظام پیچیده تصمیم‌ساز و تصمیم‌گیر در حوزه علمیه است که البته یقین داریم به برکت قرآن کریم دشواری این مسیر، به یُسر و گشایش مبدل خواهد شد. ✅ انتظار از شما که بحمد الله شخصیتی قرآنی هستید، این است که طلاب را از پایه اول طلبگی تا سال دوم خارج (جمعا 12 سال) کنار سفره با برکت قرآنی بنشانید. آن هم به گونه‌ای که طلبه در طول این مدت، و با آزمون‌های کتبی و شفاهی دقیق، علاوه بر حفظ بخش مهمی از قرآن کریم، در محضر اساتید حوزه، یک دوره کامل تفسیر را با دقت طلبگی (نه به سبک دروس جنبی و مطالعه شب امتحانی!) مطالعه کرده تا قدرت فهم و دفاع از مبانی قرآنی را داشته باشد. 🔰 و البته گلایه‌مندم از مسئولین قرآنی حوزه علمیه که نه تنها گام مؤثری در احیای عمومی معارف قرآنی برنداشته‌اند، بلکه عموما اعتقاد چندانی هم به این خواسته به حق طلاب نداشته، و معتقدند، سواد قرآنی طلبه، نه در کلاس درس رسمی، که باید در قالب امور ترویجی حاصل شود (یعنی قرآن کریم جایی در متون اصلی حوزه ندارد و نباید داشته باشد! و طلبه باید خوش احساس نیاز کند. همین!) از سوی دیگر یا همت و تلاش خود را صرف موازی‌کاری با دیگر نهادها کرده (مسابقات قرآنی، محافل قرآنی و ...) و یا سرگرم کارهای رسانه‌ای و خبرساز شده‌اند. ❇️ در پایان برای شما و همه دغدغه مندان قرآنی حوزه علمیه آرزوی موفقیت و توفیقات روز افزون دارم. سُبْحَانَ رَبِّكَ رَبِّ الْعِزَّةِ عَمَّا يَصِفُونَ وَسَلَامٌ عَلَى الْمُرْسَلِينَ وَالْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ #قرآن #تفسیر #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 پیام مشترک استاد اعرافی و استاد شب زنده دار به امام خامنه‌ای 📝 گزیده پیام: شورای عالی و مدیریت حوزه‌های علمیه به یاری خداوند متعال اطمینان می‌دهند که برای گفتمان سازی و ترویج این پیام ارزشمند و نیز تحقق و پیاده سازی محورهای راهبردی آن، همه تلاش خود را بکار گیرند و با بهره‌گیری از خرد و اندیشه جمعی و همکاری همه حوزویان محترم، در مسیر ارتقاء و پیشرفت حوزه اقدام نمایند و در این زمینه از میراث سلف صالح و رهنمودهای حضرت امام خمینی(ره) و رهنمودها و مطالبات حضرتعالی در چند دهه اخیر و در منشور جدید و نیز از توصیه‌های مراجع عظام ‌تقلید(دامت‌برکاتهم) بهره‌برداری جامع بعمل آید. 📌 متن کامل پیام👇 https://Manahej.ir/?p=10526 〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج: بدنه حوزه‌های علمیه اعم از اساتید، فضلا و طلاب گران‌قدر انتظار لبیک عملی و اجرای فرامین رهبری را دارند؛ تا مبادا چون گذشته تجربه‌های تلخ در لبیک لفظی و بی‌اعتنایی عملی به فرامین نورانی رهبری تکرار شود. ⏱ آغاز روزشمار لبیک شورای عالی و مرکز مدیریت... #قرن_حوزه #منشور_روحانیت_رهبری #حوزه_پیشرو_سرآمد #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 توصیه رهبر انقلاب به استانداران: با مردم گرم بگیرید 🔸به میان آنها بروید و حرف آنها را ولو تند باشد با حوصله بشنوید. این کار باعث جلب محبت مردم و کمک آنها در مواقع حساس خواهد شد. 〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج: سالها پیش رهبری به بزرگان و مسؤولان حوزه گفتند بین طلاب بروید. اما عدم اعتنا به این راهبرد مهم (ارتباط مستمر با طلاب) هزینه‌های سنگینی بر حوزه‌های علمیه تحمیل کرد. امروز تلاش‌های ابتدایی از سوی نهمین دوره شورای عالی برای ارتباط منسجم با بدنه حوزه‌های علمیه دیده می‌شود؛ امیدواریم این دست اقدامات و ارتباط بی‌پرده با طلاب و اساتید، هم مقطعی و موقت نباشد هم الگویی برای معاونین مرکز مدیریت (ستاد و صف/جمکران و دارالشفا) نیز باشد. 〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 آگاهی بیشتر: 🌀 لزوم توجه بزرگان حوزه به طلبه‌ها👇 eitaa.com/manahejj/8937 🌀 عقده‌ها، نتیجه سؤالات بی‌جواب👇 eitaa.com/manahejj/8940 #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 عقبگرد و ارتجاع حوزه علمیه در آموزش 🎥 امام خامنه‌ای 📌 مناهج: 🔺 دقیقا در دهه‌هایی که بیشترین سیل جمعیت با بهترین کیفیت استعدادی و انگیزشی به سوی حوزه‌ها سرازیر بود، رهبر معظم انقلاب دقیق‌ترین هشدارهای لازم را - در ابعاد مختلف آموزشی و تهذیبی و ...- به شورای عالی و مرکز مدیریت دادند. 🔻 اما در عمل بیشترین بی‌اعتنایی به این حجم استعداد طلاب و آن همه بیانات و مطالبات رهبری و مراجع شد! که نتیجه‌اش بحران‌های هویتی فعلی و ریزش‌های گذشته و جاری حوزه‌های علمیه است. ‼️ مع الأسف مسؤولین ذی‌ربط هیچگاه پاسخگوی «از بین بردن سنن حوزوی» -که مورد دغدغه رهبری و همه مراجع بود- نبودند. ❇️ تنها امید موجود، همت و اراده استاد شب زنده دار و همراهی استاد اعرافی (سیاستگذاری و اجرا) در احیای سنن حوزوی و تطهیر حوزه‌های علمیه از این #ارتجاع_آموزشی است. تا به مرور حوزه‌های علمیه اصفهان و خراسان نیز الگو بگیرند؛ ان‌شاءالله. 〰〰〰〰〰 📌 یک نمونه ارتجاع آموزشی: 🌀 جزوه مهارتی امتحان استادی سطح یک👇 eitaa.com/manahejj/9779 #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #تباه_شدن_سنن_حوزوی @Manahejj