🌀 نتیجه مطالبات طلاب 📝 فراهم شدن خوابگاه سطوح عالی برای امتحانات شهریور 🔸 با لحاظ برگزاری امتحانات تجدیدی و ارتقایی (مرداد و شهریورماه ۱۴۰۱) بصورت #حضوری، طلاب واجد شرایط شرکت در امتحانات این دوره، که در دوره خردادماه شرکت و خوابگاه دریافت کرده بودند به همان خوابگاه‌ مراجعه نمایند و نیاز به ثبت نام مجدد نمی‌باشد. 🔹 طلاب متأهل غیر قمی فاقد اسکان یا طلاب مجردی که فاقد خوابگاه در سال تحصیلی جاری بوده و شرایط شرکت در امتحانات تجدیدی و ارتقایی (مرداد و شهریورماه ۱۴۰۱) را دارا می‌باشند، جهت دریافت #اسکان_موقت با همراه داشتن کارت شناسایی و برگه ورود به جلسه امتحان، به ساختمان اداری دارالشفاء، طبقه اول، اتاق ۱۰۵ یا ۱۱۶ مراجعه نمایند. 📌 مناهج: ضمن تشکر از پیگیری آیت الله اعرافی و تذکرات لازمی که به مدیریت حوزه استان قم دادند، طلاب می‌توانند مسائل و مطالبات خود را با رسانه حوزوی مناهج در میان بگذارند. #امتحانات #مدیریت_قم @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: امتحانات شهریور، آغاز سال تحصیلی و مدیریت حوزه استان قم 💬 محمد: سلام و خسته نباشید. کاش برای ثبت #ناهار در این یک هفته امتحانات هم فکری میشد. ای کاش آقایان مسؤول استان قم جوری مدیریت کنند که طلاب بهتر و بیشتر حس کنند که مسؤولین هم به فکر طلاب هستند... 💬 Ali: سلام علیکم از اول تیر ماه نتایج امتحانات خرداد ماه منتشر شد و تقریبا حدود ۵۰ روز میگذره و ما اعتراض به نمره کردیم و هنوز نتیجه آن نیامده است. الآن موعد انتخاب واحد برای امتحانات شهریور است و ما بلاتکلیفیم و نمی دانیم چه کار کنیم!! سه بار به پیشخوان پیام دادم اما جواب درست حسابی نمیدن. لطفا منتشر کنید. 💬 مرتضی: سلام و عرض ادب. درحالی که تا اواسط شهریور امتحانات تجدیدی و ارتقایی ادامه دارد، پنجم شهریور به عنوان آغاز سال تحصیلی تعیین شده. فکر میکنم این هم یکی از عجایبی است که فقط در حوزه یافت می‌شود که هنوز سال تحصیلی قبلی تمام نشده و در عین حال سال تحصیلی بعدی شروع می‌شود. 💬 مسعود: سلام ببخشید برای ما که کرونا گرفتیم و به شدت درگیر هستیم چطور آخه امتحانات رو حضوری بدیم و ده ها نفر رو مریض کنیم؟! چرا امتحانات رو در این شرایط خطرناک برای مبتلایان مجازی نمی‌کنن؟ 💬 طلبه درسخوان: برای کار اداری رفته بودم به ...؛ کارمندان آنجا به یکدیگر داشتند میگفتند «این اصرار بزرگان بوده که مدیریت را وادار کرده سال تحصیلی از ۵ شهریور شروع بشه و الان هم مشکلاتی را شاهدیم...» خیلی تعجب کردم از این حرف!! مشکل طلاب که این نیست که چرا سال تحصیلی ۵ شهریور آغاز میشه!! حرف طلاب اینه اگر قرار است به حرف بزرگان عمل کنید، درست عمل کنید؛ درست مدیریت کنید؛ درست تدبیر کنید؛ حجره بدید، غذا بدید، امتحانات را قبل از سال تحصیلی بگیرید، به موقع نتایج امتحانات را بدید و .... همیشه که نباید مشکلات را گردن دیگران مخصوصا بزرگان انداخت... 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی داریم پاسخ مسؤولین را منتشر کنیم. #نظر_اعضا #مدیریت_قم #امتحانات #سال_تحصیلی @Manahejj

🌀 امتحانات کتبی سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ 🔸 شرکت در امتحان هر ماده درسی در سال تحصیلی فقط در دو نوبت امتحانی (یکی اصلی و دیگری تجدیدی) امکان‌پذیر خواهد بود. #امتحانات #امتحانات_کتبی @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: لغو امتحان در ساعت امتحان! 💬 طلبه: سلام امتحان شخص اعتباری نیمسال دوم امروز ساعت۸ صبح مسجد امام عسکری(ع) بعد از پنجاه دقیقه لغو شد و گفتند برگردید!! چراکه ظاهراً سؤالات امتحانی اشتباها از محدوده دیگری غیر از محدوده امتحان بودند! آیا کسی پاسخگوی وقت طلبه که از دور و نزدیک آمده هست؟ باید ببینیم آیا مسؤول این کار، توبیخ یا برکنار می‌شود؟! 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج: با تماس با مسؤولین مربوط، این خبر تأیید شد و قرار شد امتحانات جایگزین، به عنوان جبران این خطا، تدبیر شود. امیدواریم ساز و کار دقیقی برای طراحی و نظارت بر سؤالات امتحانی تعریف شود که دیگر شاهد چنین خطای بزرگی نباشیم. #نظر_اعضا #صدای_طلاب #امتحانات @Manahejj

🌀 اطلاعیه معاونت سطوح عالی حوزه علمیه استان قم 📝 جبران امتحان لغوشده ♨️ قابل توجه طلاب محترم سطوح عالی حوزه علميه قم ضمن عذرخواهی بابت مشكل پيش آمده در امتحان جلد ۲ كتاب الشخص الاعتباری به اطلاع می‌رساند: 🔻 فردا هفت تیر ۱۴۰۲ ساعت ۸ صبح در مسجد امام حسن عسكری عليه السلام امتحان مجدد اين درس برگزار می‌گردد. 📗 محدوده امتحان كتاب الشخص الاعتباري ج ۲ تا صفحه ۱۵۰ 🔺 ضمنا طلابی كه نتوانند در امتحان فردا حاضر شوند می‌توانند در امتحان فوق‌العاده تاريخ ۲۲ تیرماه سال جاری و يا دو نوبت پنجم و ششم امتحانات معاونت سطوح عالی ثبت نام و در امتحان شركت نمايند. #امتحانات @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: عدالت و عدم امکان اعتراض برای نمرات کتبی بالای ۱۴ 💬 طلبه: سلام علیکم اسعدالله ایامکم شرایط اعتراض به نمرات امتحانات حوزه به این شکل است که: فقط تا نمره ۱۴ امکان اعتراض وجود دارد!! درحالی که اگر درصدد رعایت #عدالت و عدم تضییع حق طلبه هستیم، باید حتی کسی که بالاتر از این نمره را هم گرفته و به نمره اش اعتراضی دارد، شرایط تصحیح مجدد برایش فراهم باش. لطفا اگر ممکنه به گوش مسئولین برسونید. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی دارد پاسخ مسؤولین را منتشر کند. #نظر_اعضا #صدای_طلاب #امتحانات #اعتراض_امتحان_کتبی @Manahejj

🌀 بالاخره برنامه امتحانات طلاب سطوح عالی حوزه علمیه قم در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ از سوی معاونت آموزش اعلام شد؛ البته بصورت کلی و بدون اشاره به جزییات... 📌 مناهج: در آینده درباره اینکه چطور ضربه‌های جبران‌ناپذیری به فضای تحصیلی حوزه‌های علمیه وارد شد بیشتر سخن خواهیم گفت. معایب و مشکلات شیوه‌های دانشگاهی را وارد کردیم؛ اندک محاسنی که شیوه‌های دانشگاهی داشت را هم به خاطر بی‌اعتمادی شدیدی که نظام اداری به اساتید حوزه داشت، از آن سلب کرد و نتیجه شد آنچه نباید... #امتحانات @Manahejj

🌀 ضوابط و شرایط امتحانات سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ اعلام شد ➖ برنامه امتحانات نوبت اول طلاب سطوح عالی حوزه علمیه قم طرح سابق (کد۵۳۱) و طرح قدیم (کد۵۳۰) ➖ برنامه امتحانات نوبت اول طلاب سطوح عالی حوزه علمیه قم طرح جاری (کد۴۲۹) و جبران کسری معدل #امتحانات @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: معاونت آموزش و اجحاف به نخبگان در امتحانات 💬 طلبه نخبه سطوح عالی (نام محفوظ): به نام خدا من آدمم! 🔸 خواستم نوشته را با تشبیهی شروع کنم؛ اما هرچه کردم انصافم اجازه نداد. آخر یک طرف تشبیه باید نماد زورگویی می‌شد و من می‌دانم مجموعه‌ی مرکز مدیریت هرگز چنین قصدی ندارد، بلکه بروکراسی نابجا و مدیریت ضعیف و ناکارآمد چندی از افراد، چنین وضعیتی را رقم زده است. 🔺 پا در فیضیه و دارالشفا گذاشتم، خاطرم آمد که اینجا چه آدم‌هایی نفس کشیده‌اند و چه همت‌های بلندی در این حجره‌ها زیسته‌اند. امام خمینی‌ها از اینجا ریشه گرفتند و جهانی را متحول کردند؛ ⁉️ راستی برای چه آمده بودم؟ برای نمره! راستش را بخواهید آدم نمره‌محوری نیستم اما چه کنم که شرط بقای حمایت نخبگانی از طلاب، نمره‌ی هر پایه است، آن‌ها مرا نمی‌شناسند بلکه معیار شناختشان از من همان چهار ورق امتحان و عدد روی آنها است؛ که از قضا این ترم برای اعتراض به نمره یک درس جنبی مرا به دارالشفا کشانده است. نمره را که دیدم باتوجه به آنچه نوشته بودم هر طور جمع و تفریق کردم این نباید خروجی می‌شد! 🔻 فقط هم من نبودم که به شیوه‌ی تصحیح اعتراض داشتم. صبح که دوستان را زیارت کردم آن‌ها هم نسبت به نمره‌ی این درس اشکال داشتند و برخی دوستان هم می‌گفتند این داستان در دروس جنبی غالبا جاری است و تصحیح‌ها ابهام دارد‌. ثبت اعتراض سیستمی هم به این شیوه است که باید نمره‌ات زیر ۱۴ باشد! یعنی اگر ۱۵ بگیری حق اعتراض نداری و این یعنی اجحاف در حق کسی که معدل پایه‌اش را، برای حمایت نهادی مانند استعدادهای برتر نیاز دارد. ⁉️ وقتی من اطمینان دارم که اشتباهی در تصحیح رخ داده، چطور باید اعتراض کنم؟ به کارمند محترم عرض کردم می‌خواهم ثبت اعتراض کنم، می‌گوید بالای ۱۴ اعتراض ندارد! گفتم این نمره معدل مرا خراب می‌کند، زحمات نیم‌ترم مرا تحت الشعاع قرار می‌دهد! می‌گوید از طریق پیشخوان نامه بزن تا برود کمیسیون، آنجا هم بعید است زیر بار بروند برای تصحیح مجدد. ‼️ از پیشخوان هم درخواست دادم ولی پس از چند روز حتی مشاهده هم نشده است. عجب! یعنی هرکس بالای ۱۴ بگیرد اعتراض ندارد به نمره‌اش؟ شاید بگویید خب اگر اینطور باشد همه اعتراض می‌کنند و امکان تصحیح مجدد این همه برگه نیست. در پاسخ می‌گویم اولا این حق هر فردی است که اگر می‌داند استحقاق بیشتری دارد، بستری باشد تا حقّش را مطالبه کند و ثانیا وقتی شما قانون گذاشته‌اید که ملاک ثبت نمره، تصحیح دوم است ولو نمره‌ی کمتر باشد، دیگر هر کسی برای تیر در تاریکی ثبت اعتراض نمی‌کند و واقعا اگر بداند اشتباهی صورت گرفته، برای این امر اقدام می‌کند. ⛔️ وقتی سیستم حمایت و عناوین مختلف، به حسب نمره پایه‌ریزی می‌شود، لاجرم بایدبه اعتراضات ولو برای نیم نمره بها داد، چرا که گاهی شرایط زندگی یک نفر را می‌تواند تغییر دهد. 💢 راستی اینجا فیضیه است، جایی که مردانی همت گماشتند تا در آن انسان بسازند و من هم به حوزه آمدم تا آدم شوم، اما بیم آن دارم که زیر این قوانین مکانیکی خرد و خمیر گردم. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی دارد پاسخ مسؤولین را منتشر کند. #نظر_اعضا #صدای_نخبگان #حق_اعتراض_به_نمره #امتحانات #معاونت_آموزش #دارالشفا @Manahejj

🌀 درخواست لغو امتحانات فردا از مرکز مدیریت حوزه علمیه قم با توجه به اهمیت برگزاری تشییع باشکوه مجاهد شهید، اسماعیل هنیه و اقامه نماز توسط امام خامنه‌ای و همچنین لزوم تقویت فریاد انتقام در پایتخت جمهوری اسلامی، جا دارد مرکز مدیریت حوزه علمیه قم امتحانات فردا را به روز دیگری موکول کند و از آحاد طلاب بخواهد در این تشییع باشکوه شرکت کنند. #امتحانات @Manahejj

🔖 موضوع: تداخل امتحانات شهریور با برنامه آموزشی مشمولین 📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 💬 ابوالفضل: سلام و عرض ادب و احترام. خداقوت امروز خبر اومد که آموزشی مشمولین شهریور بخاطر اربعین افتاد ۱۷ شهریور. و ۱۷ ام امتحانات شهریور هم شروع میشه. کاش حوزه علمیه یه نامه نگاری با سازمان وظیفه انجام بده تا آموزشی با یک هفته تأخیر شروع بشه تا طلاب بتونند در امتحانات خودشون شرکت کنند. مطمئن هستم بعضی از طلاب بابت این قضه مشکل دارند و اگر در تاریخ مقرر برگزار بشه بعضی از مشمولین نمی تونند در امتحانات شهریور شرکت کنند. امیدوارم این قضیه رو پیگیری کنید🙏🏻 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی دارد پاسخ مسؤولین را منتشر کند. #نظر_اعضا #صدای_طلاب #امتحانات @Manahejj

🌀 ضرورت بازنگری ساختار ارزیابی علمی طلاب 📝 در مسیر پیشرفت و عدالت آموزشی 🖋 محمد کشاورز؛ #یادداشت_مهمان 🔸 در آغاز، ضمن عرض تبریک صمیمانه به مناسبت آغاز به کار دور جدید شورای عالی و مدیریت حوزه‌های علمیه، آرزوی توفیق روزافزون برای ایشان در این مسئولیت خطیر، داریم. ✅ بر این باوریم که دوره‌ی جدید، فرصتی مغتنم برای ایجاد #تحول مثبت و سازنده در ساختار آموزشی حوزه بوده و بدنه حوزه علمیه نیز با تمام توان در این مسیر، همراه و یاری‌گر مسؤولان خواهند بود. 🔺 از این رو، در ادامه نکاتی پیرامون یکی از مسائل مهم حوزه در نظام ارزشیابی علمی ارائه می‌گردد، امید است با درایت و تدبیر بزرگان، شاهد بهبود و تعالی در این زمینه باشیم. 🔻 همانطور که مستحضرید، ارزیابی صحیح و عادلانه، رکن اساسی هر #نظام_آموزشی پویا و کارآمد است. متأسفانه، در ساختار ارزیابی مرکز مدیریت، نشانه‌هایی از فرسودگی و ناکارآمدی مشاهده می‌شود که سبب تضییع حقوق #طلاب_مستعد شده است. یکی از بارزترین این مشکلات، عدم وحدت رویه در شیوه‌ی تصحیح اوراق امتحانی است. گاه شاهدیم که برگه‌ی امتحانی با راندمان پایین پاسخگویی، نمره بالایی کسب می‌کند، و بالعکس، امتحانی که به طور کامل پاسخ داده شده است، به دلیل سخت‌گیری مصحح، با نمره‌ی پایین تصحیح می‌شود. این امر، نه تنها باعث بی‌عدالتی می‌شود، بلکه انگیزه و تلاش طلاب را نیز تحت تأثیر قرار می‌دهد. ‼️ علاوه بر این، محدودیت ثبت #اعتراض صرفاً به نمرات زیر ۱۴، خود چالش دیگری است. چه بسیارند طلاب مستعد و درس‌خوانی که نمره‌ی ۱۵ یا ۱۶ برایشان سرنوشت‌ساز است و تأثیر بسزایی در معدل و در نتیجه، برخورداری از امتیازات و حمایت‌های مادی و معنوی حوزه دارد. محروم‌کردن این افراد از فرصت اعتراض و ارزیابی دقیق‌تر، نه تنها به ضرر خودشان است، بلکه موجب از دست رفتن سرمایه‌های ارزشمند علمی حوزه نیز خواهد شد. ♨️ از این رو، پیشنهاد می‌گردد در راستای ارتقاء کیفیت نظام ارزیابی، این اقدامات در دستور کار قرار گیرند: 1⃣ تدوین و ابلاغ استاندارد مشخص در شیوه تصحیح اوراق امتحانی این استاندارد باید به گونه‌ای باشد که همه‌ی مصححین محترم ملزم به رعایت آن باشند تا از هرگونه سخت‌گیری یا سهل‌گیری بی‌جا جلوگیری شود. 2⃣ ایجاد سازوکاری برای امکان اعتراض به نمرات بالاتر از ۱۴ این سازوکار، ضمن تضمین ارزیابی دقیق‌تر، فرصتی را برای طلاب نخبه و مستعد فراهم می‌کند تا از حقوق خود دفاع کنند. روا نیست حق طلبه‌ای حتی به اندازه نیم نمره تضییع شود؛ چه رسد به نمراتی بیشتر. ✅ توجه به این نکات و اصلاح ساختار ارزیابی، گامی مهم در جهت تحقق #عدالت_آموزشی و شناسایی و توانمندسازی استعدادهای برتر حوزوی خواهد داشت. ✅ همچنین، این امر موجب تقویت انگیزه طلاب برای تلاش و کوشش بیشتر و ارتقاء جایگاه علمی حوزه خواهد شد. امیدواریم با تدبیر و همت مسؤولان محترم، شاهد تحولی مثبت در نظام آموزشی حوزه باشیم. با تقدیم احترام #آموزش #ارزیابی_علمی #سطوح_عالی #امتحانات @Manahejj