حقیقت علم توسعه بخشی است نه تنگ نظری / عالِم کسی است که اهل وفاق، اهل توسعه، اهل هم آوایی و اهل هماهنگی است/ هیچ عالِمی جا را برای دیگری تنگ نمی کند 🔹

پایگاه اطلاع رسانی اسراء:

آیین آغاز سال تحصیلی حوزه های علمیه شهرستان آمل روز چهارشنبه 28 شهریورماه در مدرسه علمیه حجتیه و با پیام آیت الله العظمی جوادی آملی برگزار گردید. 👈 آیت الله العظمی جوادی آملی در این پیام تصویری، بیان داشتند: از ذات اقدس الهی مسئلت می کنیم هر کس قلمی و قدمی در راه علوم الهی برداشت و امتثال کرد مورد عنایت ویژه پروردگار باشد و جامعه به وسیله بنان و بیان علما و اندیشوران بهتر از گذشته راه خود را بیابد و #متمدنانه زندگی کند. 🔹 علم یک سلسله تعریفات اساسی و مقومات دارد که از این مقومات و نکات اساسی علم معنای عالم و سلسله علما از یک سو، مهد علم در حوزه و دانشگاه از سوی دیگر، آداب متعلمان از سوی سوم و بهره وران جنبی حوزه و دانشگاه از جهت چهارم و مانند آن روشن خواهد شد. 🔹 امیر بیان و بنان علی بن ابی طالب (صلوات الله و سلامه علیه می فرماید: «كُلُّ وِعَاءٍ يَضِیقُ بِمَا جُعِلَ فِیهِ إِلَّا وِعَاءَ الْعِلْمِ فَإِنَّهُ يَتَّسِعُ بِه‏»؛ علم با سایر مظروف ها فرق دارد، هر مظروفی وقتی وارد ظرف شد به اندازه خود آن ظرف را اشغال می کند جای دیگری را تنگ می کند. اما علم خصیصه ای دارد که وقتی وارد یک دل شد نه تنها مظروف، مظروفی نیست که از ظرفیت ظرف بکاهد، بلکه ظرفیت ظرف را توسعه می دهد. 🔹 همانطور که این معنا در حقیقت علم اخذ شده که #علم یک نوری و مظروفی است که #شرح_صدر را به همراه دارد و نه تنها جا را تنگ نمی کند بلکه به دیگران هم جا می دهد و صحنه دل را بازتر می کند؛ وقتی کسی عالم به معنای حقیقی شد، عالم نیز هرگز جا را برای دیگران تنگ نمی کند، بلکه عالم در هر شهر و دیاری که باشد، آن فضا و مکان را، آن زمان و زمین را آن تاریخ و جغرافیا را توسعه می دهد. حقیقت علم توسعه بخشی است نه تنگ نظری! عالم چون از یک نوری برخوردار شد که خصیصه آن نور، وسعت نگری است بلندنظری است و جادادن به دیگران است خودش هم تنگ نظر نخواهد شد با دیگران می سازد و دیگران را می پذیرد. این خصیصه علم است. 🔹 اگر از علم به این امور یاد شده که علم اگر آمد جا را تنگ نمی کند، بلکه توسعه می دهد یعنی عالم کسی است که اهل #وفاق است، اهل توسعه است، اهل #هم_آوایی است، اهل هماهنگی است. هیچ عالمی جا را برای دیگری تنگ نمی کند. هیچ عالمی زمینه اختلاف را فراهم نمی کند. هیچ عالمی زمینه انحراف از توحید را دامن نمی زند و مانند آن. 🔹 خداوند که علم را آفرید، می گوید بهترین علم خداشناسی است، توحید است، #معرفت_الهی است، علوم ربانی است، اگر کسی معاذالله در حوزه یا دانشگاه یا در فضاهای دیگر علمی نیاموخت که او را به یاد خدا بیندازد و او معاذالله خدا را فراموش کرد، ذات اقدس اله می فرماید کیفر تلخش این است که خودش را فراموش می کند. ◀️ اگر کسی خودش را فراموش کرد، ـ هرگز به فکر خودش نیست، ـ #آینده_نگر نیست، ـ سعادت خود را نمی طلبد، ـ نمی تواند درست زندگی کند، ـ خیر #خود و #جامعه را نمی داند. ـ صلح و صفای جامعه را نمی داند. نتیجه تلخش یا جنگ جهانی اول است یا جنگ جهانی دوم، یا تلخ تر از همه این حوادث تلخ #غزه، که این صهیونیست تبهکار، نه آسمانی را می شناسد و نه آسمان آفرین. نه زمینی را می شناسد و نه زمین آفرین، بلکه فقط خودش را می شناسد، در حالی که در حقیقت #خودش_را_گم_کرده_است. #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #پیام #علم #غزه #علم 📚 پیام به آیین آغاز سال تحصیلی حوزه های علمیه شهرستان آمل تاریخ: 1403/06/28 🌐 https://esra.ir/ 🆔 @a_javadiamoli_esra

علم، جامعه را به همگرایی و همنوایی دعوت می کند / اختلاف ها در جامعه به خاطر محرومیت از شرح صدر است 🔹 پایگاه اطلاع رسانی اسراء: جلسه درس اخلاق هفتگی آیت الله العظمی جوادی آملی امروز چهارشنبه در محل مسجد اعظم قم به صورت حضوری و با حضور اقشار مختلف مردم برگزار گردید. 👈 آیت الله العظمی جوادی آملی در شرح حکمت 147نهج البلاغه بیان داشتند: مولا امیرالمومنین در این حکمت می فرماید: «يَا كُمَيْلَ بْنَ زِيَادٍ إِنَّ هَذِهِ الْقُلُوبَ أَوْعِيَةٌ فَخَيْرُهَا أَوْعَاهَا، فَاحْفَظْ عَنِّي مَا أَقُولُ لَكَ...» دل‌ها #ظروف_علوم و معارف هستند، بهترین دل آن قلبی است که ظرفیتش، بیشتر و فراگیر تر است؛ این جملات می رساند به اینکه محور اصلی جامعه انسانی، قلوب آن‌هاست، یعنی روح انسان دارای قوای فراوانی است ولی رأس همه قوا دل است که گاهی از او به قلب یاد می شود و گاهی به #عقل_نظری و #عقل_عملی تقسیم می کنند. 🔹 بهترین دل، دلی است که #ظرفیت بیشتری داشته باشد... علم حقیقی به دیگران جا می دهد، عالم جای کسی را نمی گیرد، حوزه مزاحم احدی نیست، دانشگاه مزاحم احدی نیست، اگر کسی در حوزه یا دانشگاه درس خواند و به مقامی رسید و جای کسی را در جامعه تنگ کرد، او عالم نیست، آن کسی که با خواندن و با سواد شدن جای کسی را در شهری یا روستایی را می گیرد و تنگ می کند، او عالم نیست، علم آن هست که به دیگران جا می‌دهد. علم آن است که جامعه را به #وحدت دعوت می ‌کند. علم آن است که همنوایی و همگرایی دارد. 🔹 علم مانند فرشته است و همانطور که فرشتگان تنزل الملائکه و الروح، در رفت و آمد هستند و جای کسی را تنگ نمی کنند، #علم نیز مزاحم کسی نیست بلکه به قلب، شرح صدر می‌دهد. همانطور که فرشتگان با نزول بر زمین، به انسان #شرح_صدر می ‌دهند، علم نیز با ورود به قلب، آن را گسترش می‌دهد و برای دیگر هم جا فراهم می‌کند. 🔹 شرح صدر از بهترین نعمت هاست که انبیا هم آرزو می کردند، ﴿ربِّ اشْرَحْ لي صَدري﴾، علمی که تنها متن باشد کارآمد نیست، تا متنی شرح داده نشود، کار آمد نخواهد بود، لذا دل نیز باید شرح داده شود و #شرح_قلب علاوه بر تحقیق و #تعلیم و تدریس، با #دعا و عبادت خالصانه است که انجام می شود. 🔹 علم، بهترین عاملی است که می‌تواند موجب شرح صدر شود و وقتی کسی شرح صدر داشته باشد و عالم ربانی باشد، از پیشرفت و ترقی دیگران ناراحت نمی شود چون می داند که عالم شدن دیگری، جای او را تنگ نمی کند، لذا تمامی این اختلاف مذاهب و اختلاف ادیان و اختلاف گرایش ها و همه اینها در اثر همین #محرومیت_از_شرح_صدر است. 🔹 اختلاف، بر خلاف مخالفت، از نعمت‌ های الهی است «اخْتِلافُ اُمّتی رَحمَةٌ»، نفرمود مخالفت رحمت است، بلکه اختلاف امت رحمت است، همانطور که شب و روز با اختلاف خود، نظام هستی را حفظ می‌کنند، اختلاف یعنی دومی کار اولی را در زمان غیبت او انجام دهد چرا که در غیبت او ، خلیفه او می ‌شود و لذا اگر کسی در غیاب دیگری کار او را انجام ندهد با او #مخالف است نه اینکه #اختلاف دارد! ◀️ این ظرفیت برای حوزه هست که فرشته بشود و جامعه را اصلاح کند، امیدواریم همه شما بزرگواران این چنین باشید. ↙️ لینک خبر: https://news.esra.ir/fa/w/4825253 #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #درس_اخلاق 📚 درس اخلاق تاریخ: 1403/07/18 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra

دل‌ ها ظروف الهی‌ اند و بهترین مظروف برای آن‌ها علوم الهی است / علم حقیقی انسان را از تنگ ‌نظری و خودخواهی دور می ‌کند 🔹 پایگاه اطلاع ‌رسانی اسراء: جلسه هفتگی درس اخلاق آیت‌الله العظمی جوادی آملی امروز (چهارشنبه) در مسجد اعظم قم به‌صورت حضوری و با حضور اقشار مختلف مردم برگزار شد. 👈 در این جلسه، آیت‌الله العظمی جوادی آملی به شرح حکمت ۱۴۷ نهج‌البلاغه پرداختند. ایشان با اشاره به فرمایش مولا امیرالمومنین علی علیه السلام که می ‌فرماید: «يَا كُمَيْلَ بْنَ زِيَادٍ إِنَّ هَذِهِ الْقُلُوبَ أَوْعِيَةٌ فَخَيْرُهَا أَوْعَاهَا...»، بیان داشتند: این دل‌ ها، #ظروف_الهی هستند و بهترین مظروف برای این دل‌ ها، #علوم_الهی است. 🔹 ظرف‌ های دنیایی محدودیت دارند، یعنی وقتی پر می‌ شوند، دیگر جا برای مظروف جدید باقی نمی ‌ماند. اما علم این ‌گونه نیست... . #علم، به‌عنوان مظروفی است که دل را توسعه داده و ظرفیت آن را بیشتر می‌ کند. 🔹 با #علم_حقیقی می ‌توان به دل ظرفیت داد؛ اگر انسان در مسیر علم قرار گیرد، علم موجب می ‌شود دل او وسعت یابد و از تنگ ‌نظری و خودخواهی دور شود. این همان شرح صدری است که پیامبران و اولیای الهی از آن بهره‌مند هستند. 🔹 اگر در حوزه یا دانشگاه، خدای‌ناکرده کسانی تربیت شوند که جای دیگران را تنگ کنند یا از رشد دیگران رنج ببرند، نشان ‌دهنده این است که از حقیقت علم بهره ‌ای نبرده ‌اند؛ چراکه علم حقیقی به انسان #شرح_صدر و #ظرفیت می ‌دهد و از او به #طهارت یاد می ‌شود. ↙️ لینک خبر: https://news.esra.ir/fa/w/4866697 #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #خبر #درس_اخلاق 📚 درس اخلاق تاریخ: 1403/07/25 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra

💠

وحدت عالمانه

🔹 دو نهاد علمی مانند #حوزه_و_دانشگاه، اگر بخواهند با هم متّحد شوند، تنها #علم است كه می ‌تواند این دو نهاد را با هم متّحد كند... . #آيت_الله_العظمی_جوادی_آملی #کلیپ 👇👇👇👇 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra

💠

وحدت عالمانه

🔹 دو نهاد اقتصادی، بهترین راه برای وحدت آنها، تبیین صحیح مسائل اقتصاد است. دو نهاد اجتماعی، وقتی می ‌توانند با هم هماهنگ باشند كه اصول اساسی جامعه‌ شناسی و اجتماع و مانند آنها به خوبی تبیین شود، دو نهاد سیاسی هم همچنین است. 🔹 اما دو نهاد علمی مانند #حوزه_و_دانشگاه، اگر بخواهند با هم متّحد شوند، تنها #علم است كه می ‌تواند این دو نهاد را با هم متّحد كند و تنها علمی كه می ‌تواند سبب وحدت اینها بشود، علمی است كه صدر و ساقه آن علم, #وحدت، #توحید و #یگانگی است و آن علمِ دین است؛ زیرا چیزی كه خود، متكثّر است، هرگز عامل وحدت نخواهد بود، چه اینكه چیزی كه خود واحد است، هرگز سبب كثرت نمی‌ شود. 👈 تنها چیزی كه می‌تواند ركن اساسی وحدت حوزه و دانشگاه باشد، #علم_توحید است كه هیچ كثرتی در حرم اَمن آن علم راه پیدا نمی ‌كند. ↙️ آپارات: https://aparat.com/v/nyd246q ↙️ یوتیوب: https://youtu.be/GhBltArwy-I #وحدت_حوزه_و_دانشگاه #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #کلیپ 📚 پیام به همایش وحدت حوزه و دانشگاه تاریخ پخش: 1394/09/27 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra

💠

 حریم امن

🔹 جریان #وحدت_حوزه_و_دانشگاه گاهی به امر موعظه، نصیحت و مانند آن وابسته است كه آن كار مثبتی است و اثر خاصّ خود را دارد و اگر بخواهد #صبغه_علمی پیدا كند، باید این دو نهاد را بررسی كرد؛ مثلاً دو نهاد اقتصادی، بهترین راه برای وحدت آنها تبیین مسایل صحیح اقتصاد است و دو نهاد اجتماعی وقتی می ‌توانند با هم هماهنگ باشد كه اصول اساسی جامعه‌ شناسی و اجتماع و مانند آن به خوبی تبیین شود، دو نهاد سیاسی هم همچنین. 🔹 اما دو نهاد علمی مانند #حوزه_و_دانشگاه، اگر بخواهند با هم متّحد شوند، تنها #علم است كه می ‌تواند این دو نهاد را با هم متّحد كند؛ تنها علمی كه می ‌تواند سبب وحدت اینها بشود، علمی است كه صدر و ساقه آن علم، وحدت، توحید، یگانگی و یکتایی است؛ زیرا چیزی كه خود متكثّر است، هرگز عامل وحدت نخواهد بود. تنها چیزی كه می‌تواند ركن اساسی وحدت حوزه و دانشگاه باشد، #علم_توحید است كه هیچ كثرتی در حرم اَمن آن علم راه پیدا نمی ‌كند. #وحدت_حوزه_و_دانشگاه #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی 📚 پیام به همایش وحدت حوزه و دانشگاه تاریخ: 1394/09/15 🌐 http://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra

💠

فیض بعثت 

🔸 #مبعث وجود مبارک رسول گرامی (علیه و علی آله آلاف التحیة و الثناء)، طبق دعایی که در شب بیست و هفتم رجب بود، تجلّی اعظم خداست. در دعای شب بیست و هفتم رجب خدا را سوگند دادیم «بِالتّجَلِّی الأَعْظَم»؛ از آن خدایی که به #برترین_تجلی، فیض خود را نشان داد و انسان کامل معصومی را به نبوت و رسالت برگزید، خواستیم که فیض و فوزش را به جامعه اسلامی عطا کند. 🔸 وجود مبارک رسول گرامی (علیه و علی آله آلاف التحیة و الثناء) که مبعوث شد، جامعه جاهلیت را به جامعه متمدّن تبدیل کرد که #تمدن این جامعه، رهین #تدین او بود. 👈 در جامعه جاهلی، دو غدّه بدخیم بود: 1️⃣ یکی اینکه در بخش #اندیشه، با وهم و خیال و گمان و امثال آن کار می ‌کردند . 2️⃣ و یکی هم اینکه در بخش #انگیزه، با هوس و میل و گرایش‌های جناحی و قبیلگی کار می‌ کردند. 🔸 حضرت این هر دو را عوض کرد: آن وهم و خیال را به عقل و مظنه را به #علم تبدیل کرد، فرمود: ﴿إِنَّ الظَّنَّ لا یغْنی‏ مِنَ الْحَقِّ شَیئاً﴾ و آن گرایش‌های قومی و قبیلگی و دنیا و غرور و خودخواهی را عوض کرد. فرمود من به اذن خدا، عدل را من به جای هوس می ‌نشانم و به اذن خدا، #عقل را به جای خیال و وهم می ‌نشانم. 🔸 ﴿إِنْ یتَّبِعُونَ إِلاَّ الظَّنَّ وَ ما تَهْوَی الْأَنْفُسُ﴾؛ یعنی اینها در بخش ‌های اندیشه، گرفتار مظنه و گمان بودند، ما گفتیم علم پیدا کنید و در بخش ‌های انگیزه، گرفتار وهم و خیال و هوس بودند، ما گفتیم عدل را به جای هویٰ بنشانید. این #مبعث با این ره ‌آوردش، توان آن را داشت که جاهلیت را به #عقلانیت تبدیل کند، الآن هم همان وضع است منتها دنیا غافل است. ↙️ آپارات: https://aparat.com/v/89M2K ↙️ یوتیوب: https://youtu.be/Odt3xfEFVmw #عید_مبعث #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #کلیپ #باز_نشر 📚 سخنرانی در عید مبعث تاریخ: 1397/01/25 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra

💠

حقیقت تفسیر

📖 🔹 بايد کاری کرد که جهانی باشد، کار جهانی بدون #کلام_جهان_آفرين مقدور نیست . عمر ما در فقه، اصول، فلسفه و عرفان گذشت؛ همه موضوعات قابل فهم بودند، ⚠️ اما تفسیر...! و ما أدرَاکَ ما التّفسیر؟ 📚 هدف تفسیر: اگر #علم می‌خواهید، در این رشته است. اگر #عمل_صالح می‌خواهید، در این رشته است. 🔹 قرآن، طناب الهی: قرآن، طنابی است که آویخته شده، نه انداخته! یک طرف این طناب به دست خداست و یک طرفش به دست ما. هر کس این طناب را بگیرد: ـ محفوظ می‌ماند. ـ راه ترقی برای او باز است. ✨ اقرأ و ارق: این طناب تا بالا وصل است و انسان را از سقوط حفظ می‌کند. 📚 نششمين اجلاسيه اساتيد مدارس علميه سطح يک حوزه علميه قم تاریخ: 1389/02/09 #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #همایش_تسنیم 🌐 http://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra

💠

علم الوراثه 

🔹 فرمود: «وَ الْعِلْمُ وِرَاثَةٌ كَرِيمَةٌ» ✨ ما دو گونه #علم داریم: علمی که در حوزه و دانشگاه است چيز خوبی است؛ ولی ممکن است به عمل برسد و ممکن هم است به عمل نرسد... . #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #کلیپ #رمضان 👇👇👇👇 🌐 esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra

💠

علم الوراثه 

🔹 فرمود: «وَ الْعِلْمُ وِرَاثَةٌ كَرِيمَةٌ» 📜✨ ما دو گونه #علم داریم: 1️⃣ علمی که در حوزه و دانشگاه است 🏫📚، که این چيز خوبی است؛ ولی ممکن است به عمل برسد و ممکن هم است به عمل نرسد. عالم بی‌عمل هم کم نیست! 2️⃣ اما علمی که #علم_الوراثة است، نه "علم الدراسة" 📖❌. این علمی است که در درس و بحث نیست، ولی پشتوانه‌ درس و بحث است. «علم الوراثة» است . 🔑 🔹 ما دو نوع #ارث داریم: ما يک ارث مادی داريم و يک ارث معنوی که می گويند علما ورثه انبيا هستند 1️⃣ ارث مادی 💰: تا مورّث نميرد، چيزی به وارث نمی‌رسد. مثلا تا پدر نميرد، چيزی به پسر نمی‌رسد. 2️⃣ ارث علمی و معنوی 📜: تا وارث نميرد، چيزی به او نمی‌دهند! ❗️ ببین تفاوت ره از کجاست تا به کجا! ⚡️ تا "مُوتُوا قَبْلَ‏ أَنْ تَمُوتُوا" نشود، چیزی به ما نمی‌دهند! یعنی تا #هوس، #هوا، #بدخواهی، و #کینه را نکشیم، چیزی از این ارث به ما نمی‌دهند! 📖 در حدیث «إِنَّ الْعُلَمَاءَ وَرَثَةُ الْأَنْبِيَاء» 🌟 گفته‌اند: «مُوتُوا قَبْلَ‏ أَنْ تَمُوتُوا» ⏳ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ↙️ آپارات: https://www.aparat.com/v/dgtmmsa ↙️ یوتیوب: https://youtu.be/SIYlMvqANxY 📌 #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی|#درس_زندگی | #حکمت_های_نهج_البلاغه | #کلیپ | #رمضان 📚 درس اخلاق 📅 تاریخ: 1396/11/26 🌐 esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra

💠

نور طَهور

🔹 من برای چه کسی درس می‌خوانم؟ برای چه هدفی مشغول یادگیری‌ام؟ 📚 آیا چیزی می‌خوانم که با خود به آخرت می‌برم؟ یا نه؟ این طیب و طاهر مرا رها می‌کند یا نه؟ چون #علم، نور است! ✨ 🔻 #ملکات_الهی این‌قدر شفاف، روشن و مقتدرند که وقتی ببینند ما با آن‌ها همراه نیستیم، ما را رها می‌کنند و می‌روند... ما آن‌ها را رها نکردیم، بلکه آن‌ها دیدند ما لایق نیستیم! اما اگر لیاقت ببینند، می‌آیند و بیگانه را بیرون می‌کنند. 💫 🖋 برخی می‌گویند: منظر دل نیست جای صحبت اغیار دیو چو بیرون رود، فرشته درآید اما برخی دیگر می‌گویند: نه! تو لیاقت پیدا کن! اگر فرشته بیاید، خودش گردگیری می‌کند، او #دیو_را_بیرون_می‌کند، نه اینکه صبر کند تا تو دیو را بیرون بیندازی! 💥 #علم_نور_است، او «حیّ لا یموت» است! اگر لیاقت نبیند، تو را رها می‌کند... اما اگر لیاقت ببیند، حافظ توست! خیلی وقت‌ها، همین درس و بحث، محافظ انسان است. 📖 📌 گاهی می‌گوییم: «الحمدلله، خطر از ما گذشت، خوب شد که #صدقه دادیم!» اما از آن صدقه، آن‌قدر کاری برنمی‌آید که از این درس و علم برمی‌آید! یا می‌گوییم: «فلانی برایمان #دعا کرد» — بله، دعا خوب است، ولی... آن‌طور که #علم انسان را حفظ می‌کند، چیز دیگری نمی‌تواند! ✨ اگر واقعاً علم باشد، در بسیاری از خطرات، نگهبان انسان است. چون او «حیّ لا یموت» است... #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #کلیپ #باز_نشر 📚 درس خارج فقه خیارات جلسه 38 تاریخ: 1388/10/26 🌐 https://esra.ir/ 🆔 @a_javadiamoli_esra

💠

معلم اعظم 

🔹 #روز_معلم را ارج می‌نهیم. 📚 علم از آن جهت که نور است ✨ و سازنده عالِم و معلوم است، از بهترین ره‌آوردهای انبیای الهی است. 🔍 آنچه عالِم را می‌سازد #علم است، و آنچه باعث تحول در معلوم است، علم است. عالِم وقتی جهان را خوب بشناسد، جهان را خوب اداره می‌کند. 📖 هم ذات اقدس الهی وجود مبارک پیامبر را به عنوان معلم کتاب و حکمت معرفی کرد، فرمود: ﴿یعَلِّمُهُمُ الْکتَابَ وَ الْحِکمَةَ﴾ 🌟 و هم خود پیامبر (علیه و علی آله آلاف التحیة و الثناء) فرمود: «أَنَا مَدِینَةُ الْعِلْمِ وَ عَلِی بَابُهَا»؛ 📝 اگر مرحوم #حكیم_فردوسی چنین سرود: «كه من شهر علمم علی‌ام در است درست این سخن، قول پیغمبر است» از همین حدیث نورانی گرفته شده است. 📌 اگر روز معلم است، انسان باید به این #شهر_علم نزدیک شود. ❗️ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ↙️ آپارات: https://aparat.com/v/mrlvd77 ↙️ یوتیوب: https://youtu.be/a3DgSqKGVg0 📌#آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی |#درس_زندگی | #کلیپ #روز_معلم 📚 درس اخلاق 📅 تاریخ: 1387/02/12 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra