💢خرخوان‌بودن‌معیار نخبگی‌و‌هوش‌نیست! از شر جمله "بچه مردم معدلش خوب شد اما تو چی؟!" خلاص شدیم! قائم مقام بنیاد ملی نخبگان گفته نخبه کسی نیست که معدلش بالا باشد! کسی نخبه است که قدرت حل مسئله داشته باشد. بماند که عزیزان وزارت علوم و آموزش و پرورش، ۵۰سال است که در اذهان نوجوان و جوان معیار #استعداد را نمره و مدرک جا انداخته اند و چه عمرها که در این مسیر ناهموار به قهقرا رفت! شاید بارها این نقل از امام صادق علیه‌السلام را شنیده باشیم که: لَيْسَ اَلْعِلْمُ بِكَثْرَةِ اَلتَّعَلُّمِ یعنی علم به زیادی تعلّم نیست بلکه: اَلْعِلْمُ مَقْرُونٌ إِلَی‌ اَلْعَمَلِ فَمَنْ عَلِمَ عَمِلَ وَ مَنْ عَمِلَ عَلِمَ... علم با عمل همراه است پس هرکس بداند عمل می‌کند و هرکس عمل می‌کند [لازم است] بداند. روش کسب علم، لزوما خواندن چندباره‌ی مطالب نیست و نمره کامل، لزوما نشانه تثبیت علم نیست بلکه عمل به علم است که عَلَّمَهُ اَللَّهُ تَعَالَی‌ مَا لَمْ يَعْلَمْ؛ خداوند به سبب عمل به آن علم، او را به آنچه نمی داند تعلیم می‌دهد. نظام آموزشی ما با وجود آنکه در مسیر استقلال و #اقتدار_علمی پرافتخار بوده است اما از حیث روش کسب علم و محتوای آن دچار ضعف است. هرچند قدرت حل مسئله، معیار نخبگی دانسته شده، اما کاش متولیان نظام آموزشی و والدین متوجه شوند که سیستم آموزشی و دانشگاهی ما نه تنها دچار #علم_لاینفع شده بلکه علوم ذاتا مسموم را به خورد جوانان ما می‌دهد. والدینی که آرزو می‌کنند دست دانشجوی دانشگاه شریف بر سر فرزند کنکوری‌شان بخورد تا معجزه ای شود، چه مقدار مطلع هستند که اقتصاد نئولیبرالی، سیاست خارجی توسعه‌گرا، نظریه معیوب TOD در مدیریت شهری، علوم پوزیتویستی و... که در دانشگاه‌ها تدریس می‌شود، نتیجه ای جز تقویت نظام سرمایه داری، فقر، افزایش بیماری ها، طلاق، شهرسازی متمرکز و...به همراه نداشته است؟! ⚡️پس طبق طرح آموزش و پرورش آینده معیار نخبگی، حل مسئله مبتنی بر کتاب و سنت با رویکرد دینی است نه مبتنی بر نظریات منسوخ غربی و شرقی. #مدرسه #آموزش_و_پرورش ✨🇮🇷 شفاخانه طب و تمدن اسلامی @tebeaemeh