🔰 پرسش و پاسخ؛ 🌀 شماره ۴۴ -💠 دخترم کلاس هفتم است. اگر در مدرسه یک نمره را کم بگیرد #گریه و خودخوری می‌کند، درسش هم خوب است. چطور با او رفتار کنیم تا از این حالت بیرون بیاید؟ ✍️ پاسخی کوتاه به این سوال: ✴️ گاهی اوقات شاید بخشی از حساسیت‌هایی که بچه‌ها در برخی امور از جمله درس خواندن دارند برمی‌گردد به عوامل محیطی مثل: #مدرسه، #والدین، رقابت‌هایی که بین آن‌ها و سایر دانش‌آموزان به‌وجود می‌آید و.... که این حساسیت‌ها نتیجه‌ی آن می‌شود که بالاخره آزاردهنده است. 🔰 کاری که باید کرد، یک کار تقریبا دوجانبه است. یک کار را در منزل- یعنی خانواده پدر و مادر- باید انجام بدهند و کاری هم در مدرسه- یعنی معلم، مربی، مدیران مدرسه، معاونان آموزشی مدرسه- باید انجام دهند و آن این است که: 🌸 در محیط خانه آنچه باید برایمان مهم باشد ''#تلاش'' بچه است و در مدرسه هم همین؛ 🔹 یعنی به جای اینکه ما نتیجه‌گرا باشیم که بگوییم: "نمره‌ات چند شده؟!" باید. تلاش او را ببینیم. 🌹 مثلا در طول روز نشسته و تکلیف خود را انجام می‌دهد، برنامه‌ریزی خوبی دارد، زمان #امتحان به خوبی مرور می‌کند؛ ما همین را #تشویق کنیم خوب است. 🔻 گاهی اوقات به فرزندان خود القاء هم بکنیم که: 🌻 "آفرین! چقدر خوب، من امروز دیدم. خیلی خوب تلاش کردی. مادرجان، برای ماهم خیلی مهم نیست ۱۸، ۱۹، ۲۰ یا ۱۷ بگیری؛" 🔺 در مدرسه هم دقیقا باید همین‌گونه باشد وقتی در یک سیستم آموزشی، معلم یا خود مدرسه به نمرات خیلی توجه می‌کنند - حتی می‌بینید که برخی معلمین نمرات و برگه‌های بچه‌ها را به ترتیب می‌چینند. مثلا از بیست می‌چینند تا بیاید پایین - خب! ببینید اینگونه می‌شود که بچه‌ها را حساس می‌کنیم. 🍃 در محیط مدرسه هم گاهی اوقات من معلم باید بدانم گرچه ممکن است یک دانش‌آموزی نمره‌اش خوب نشده مثلا ۱۳ یا ۱۴ شده، ولی وقتی من متوجه شدم که او تلاش کرده و زحمت کشیده، اتفاقا باید او را به همین مقدار که رسیده در کلاس معرفی کنند. ❇️ وفتی مدرسه به این سمت و سو حرکت کند، از طرفی خانواده و پدر و مادر هم به این سمت و سو حرکت کنند. به تدریج این حساسیت‌ها در فرزندان ما کمتر می‌شود. ⚠️ بد نیست نکته‌ای عرض کنم که در سند تحول نظام آموزش و پرورش یکی از مباحثی که مطرح است، بحث این تحول است که خیلی به سمت نتیجه‌گرایی نرویم و تلاش را ببینیم. . 📋 شما یک‌سری از شاخصه‌های انسانی و رشدهای انسانی را در این سند تحول می‌بینید. که باید یک انسان، معاد باور باشد؛ انسان، مهدوی یاور باشد و... یعنی این ویژگی‌ها را باید ببینیم. 📍 خانواده‌ها باید با سند تحول که مقام معظم رهبری حفظه‌الله روی اجرای آن خیلی تاکید دارند آشنا شوند. خود معلمین باید بصورت کامل آشنا شوند و محوریت را هم همان نشان دهند. . 👈 بنده قبل از اینکه این سند بخواهد منتشر بشود آن را مطالعه و بررسی کردم و حتی به همراه تیمی از دوستان روی نقاطی که به ذهنمان می‌رسید باید بیشتر تکیه بشود آن را بررسی کردیم. 🤔 خیلی جالب است که در این سند شما حرفی از نمره نمی‌بینید، یعنی روی آن تلاش و آن شاخصه‌های انسانی که موجب می‌شود که دانش‌آموز انسان مفیدی برای آینده شود و ما هم این را می‌دانیم تاکید شده است. ‼️ ببینید ما رویمان نمی‌شود برخی مطالب را بگوییم نه! اما سیستم روی بازکردن ان را دارد. 🌷 مثلا اینکه اگر کسی نمره‌ی او بالا شد آدم خوب‌تری می‌شود! یعنی اصلا ملاک خوب‌شدن آدم‌ها نمره‌ی بالا و پایین نیست. ⬅️ ملاک #انسان_خوب، رفنارش است. 📚 آنچه قرآن می‌فرماید: "تقوای الهی و عمل صالح انسان" است. و باید در سیستم‌های آموزشی ما هم محوریت همان محوریت حاکمیت الهی حاکم باشد. ❓ از نگاه خدا چه انسانی موفق است؟ 🔸 از دید ما اگر انسانی شاخصه‌هایی را که ما می‌دانیم - به عنوان یک انسان موفق - در او وجود داشته باشد انسان موفقی است. 🔘 ولی ما گاهی اوقات می‌بینیم ملاک خوب بودن آدم‌ها را معدل آن‌ها می‌دانیم. او را تشویق می‌کنیم چون نمره‌اش یا معدلش بالا رفته است. فارغ از اینکه آیا این رفتارش خوب است یا نیست؟ 🔵 شما می‌بینید در مسابقات ورزشی هم همین‌گونه است که غلط است: ❌ می‌آییم به تیم اول یک کاپ هم می‌دهیم یا به کسی که اخلاق را رعایت کرده است، اصلا نباید این اتفاق بیفتد. 🔰 در سیستم‌های آموزشی ما هم باید این اتفاق بیفتد. در خانواده هم همین‌طور. 🌷 مثلا پدر و مادر ملاک را رفتارهای خوب بچه بدانند، ملاک را تلاش او بدانند. 📌 ما باید فرهنگ قرآنی "لَيْسَ لِلْإِنْسَانِ إِلَّا مَا سَعَىٰ" را در میزان اعمال و رفتار خود بیاوریم و از آن استفاده کنیم که نسبت به فرزندانمان چگونه رفتار کنیم. #پرسش_پاسخ #حساسیت_در_نمره #هفت_سال_دوم 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

🔰 پرسش و پاسخ؛ 🌀 شماره ۵۰ -💠 دخترم از نظر بدنی وزن کمی دارد و به سن تکلیف رسیده است. میترسم نتواند ادامه روزه‌هایش را بگیرد لطفاً راهنمایی کنید. ✍️ پاسخی کوتاه به این سوال: 📌 هم در مورد بچه‌ها و هم در مورد ما بزرگترها وقتی ماه مبارک رمضان می‌آید باید برنامه‌هایمان را طوری تنظیم کنیم که آن ساعت‌های پایانی روز کم نیاوریم و بچه‌ها هم همینطور هستند. ❌ نباید انتظار داشته باشیم که مثل هر روز بازی‌هایشان را بکنند فعالیت‌هایشان را بکنند، بعضی مواقع بچه‌ها زیاد حرف می‌زنند آن کار را هم بکنند و کم نیاوردند. ✅ گاهی ما باید به آنها راهنمایی بدهیم و کمک کنیم که "چطور انرژی‌تان را در طول روز متناسب تقسیم کنید!" ⚠️ یکی از نکاتی که من قبلا اشاره کردم این است که اگر واقعاً در خانواده‌ای زمینه‌اش وجود دارد، مثلا مادرهایی که شاغل نیستند و در خانه هستند و بچه‌هایشان (چه دختر چه پسر) می‌خواهند روزه بگیرند برنامه‌ریزی کنند که تا سحر بیدار باشند. سحری‌شان را میل کنند و بعد در طول روز بخشی را برای خواب بگذارند؛ ⏰ مثلاً تا ظهر بخواهم بخوابند. این برای بچه‌هایی هم که کم بنیه‌تر هستند کمک می‌کند بتوانند روزه بگیرند. 🔰 یک نکته مهم‌تر از همه این‌ها وجود دارد که: ✅ "ما هیچ وقت نباید علاقه منفی کنیم!" 📣 گاهی پدر و مادرها این موضوع را رعایت می‌کنند، یعنی همین طور نمی‌گویند: "این بچه ضعیف است، نحیفه، نمی‌تواند روزه بگیرد" گاهی اوقات هم اطرافیان می‌گویند. 🍃 من از اطرافیان خواهش می‌کنم که که به ما که پول نمی‌دهند تا حرف بزنیم پس گاهی در یک جاهایی چیزی نگوییم. ‼️ آخر این چه کاری است که شما می‌گویی این بچه ضعیف است یا نمی‌تواند؟ 🤔 حالا او شاید با برنامه‌ریزی پدر و مادر توانست تا پایان روز روزه اش را بگیرد، ولی نمی‌دانم چرا بعضی روحیه‌شان اینگونه است که هر جایی باید یک حرفی بزنند؟ که شاید آنجا جایگاهی هم برای حرف زدن وجود ندارد همه جا باید اظهار نظری کنند. 💢 بنابراین خصوصاً اطرافیان باید رعایت کنند و اگر نظری (بخصوص مسائل تربیتی) هم دارند در حضور بچه‌ها مطرح نکنند، ⬅️ بالاخره خاله‌ی این بچه وقتی مادر بچه را تنها دید بگوید《آیا می تواند روزه اش را بگیرد؟》 و مادرم هم بگوید:《بله ما برنامه‌ریزی کردیم می تواند》 و جلوی بچه ها این مسائل را مطرح نکنیم. #پرسش_پاسخ #هفت_سال_دوم #روزه 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

🔰 پرسش و پاسخ صوتی استاد؛ 🌀 دور دوم / شماره ۱ 💠 دختر ۱۰ ساله ای دارم؛ نحوه‌ی برخورد ما در مقابل انجام فرائض دینی( از جمله نماز) او چگونه باید باشد؟ 📣 پاسخ استاد در خصوص انجام فرائض دینی توسط نوبالغان را می‌شنویم. #پرسش_پاسخ #نماز #هفت_سال_دوم 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

🔰 پرسش و پاسخ صوتی استاد؛ 🌀 دور دوم / شماره ۳ 💠 دختری ۱۵ ساله دارم که متوجه ارتباط کلامی او با یک پسر شده ام. رفتار من با او چگونه باشد؟ 📣 پاسخ استاد را در این باره می‌شنویم. #پرسش_پاسخ #ارتباط_با_جنس_مخالف #هفت_سال_دوم 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir

✍ پاسخی کوتاه به این سؤال: 🔹 این یک امر طبیعی است وقتی انسان وارد یک محیط اجتماعی مثل مدرسه یا محیط کار می‌شود چون آنجا آدم‌های مختلفی وجود دارند. 🔸 بعضی از آنها کسانی نیستند که ما می‌خواهیم، در میان بچه‌ها همه آنها صاف و اتو کشیده و مودب نیستند و شاید برخی از آنها رفتارهای نامناسبی داشته باشند. ⚠️ این یک نگرانی عمومی در میان خانواده‌هاست. 📣 قبل از هر چیز به سیستم و نظام آموزشی توصیه می‌کنم که باید روی دانش‌آموزان نظارت بیشتری باشد. ➖ فضایی ایجاد شود که بچه‌ها فرصت بیان این حرف‌ها و رفتارها را نداشته باشند و اگر هم می‌خواهند انجام دهند ببینند که یک نظارت دورادور و تنگاتنگی وجود دارد. ✔️ بالاخره در یک مدرسه یک ناظم یا معاون پژوهشی نمی‌تواند همه را کنترل کند. 📌 ولی وقتی او در حیاط حضور داشته باشد و قدم بزند، بچه‌ها حس می‌کنند که نظارتی بر آنها وجود دارد و رفتار و گفتار خود را کنترل می‌کنند. 🔰 اما ما والدین چه کار باید بکنیم: 1⃣ اول اینکه مانند رفتار همین مادر با آرامش و طمأنینه اجازه دهیم بچه‌هایمان حرف‌هایی را که می‌خواهند به ما بزنند و در خودشان نریزند. 🌴 بنابراین ارتباط صمیمانه و آرام و بدون واکنش‌های شدید والدین می‌تواند به این موضوع کمک کند. 2⃣ نکته دومی که باید والدین به آن توجه کنند این است که به بچه‌هایمان آگاهی بدهیم. 🔹 مثلاً ایشان ۸ ساله است. یک بچه با این سن اگر گفت دوستم فلان حرف بد را زد و آن حرف را هم بر زبان جاری کرد ما خیلی صریح و روشن به او بگوییم: ⛔️ «می‌دانی این حرف چقدر بد است؟ تو دیگر آن را تکرار نکن» 👈 و حتماً نسبت به آن کلام ناسالم که از مدرسه یاد گرفته است انذار داشته باشیم. 3⃣ خوب است به فرزندانمان بگوییم: 📢 با بچه‌هایی که زیاد حرف ناشایست می‌زنند نشست و برخاست نکنند و با آنها ارتباط دوستانه نداشته باشند. برخی بچه‌ها در مدرسه با این افراد ارتباط دارند حتی در خانه‌ با آنها در تماسند. 📌 ما باید زمینه را با گفتار و رفتارمان فراهم کنیم کمتر بشود. 4⃣ یکی از نکات شاخص این است که لازم است این گونه بچه‌ها در محیط‌های سالم رفت و آمد کنند. 🔸 یعنی این مادر حتماً برنامه داشته باشند که فرزندشان را به مسجد ببرند. در بین گروه همسالانشان قرار دهند. او را به هیئت دعا مناجات امامزاده ها و... ببرند. این ها آن مصونیتی را که گفتیم دربردارد. 5⃣ نکته آخر اینکه برای بچه‌هایی که در معرض کلمات نامناسب قرار می‌گیرند ما باید برایشان در محیط خانه از کلمات خوب و مناسب استفاده کنیم. 🌱 کلمات بی‌نظیر مثل قرآن؛ یعنی بچه‌ها را بیشتر با قرآن و کلمات اهل بیت علیه السلام آشنا کنیم. #پرسمان_تربیتی #هفت_سال_دوم #ارتباطات_اجتماعی #تاثیر_محیط 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir 🌐 www.tarashiun.ir

🔰 #پرسش_پاسخ؛ 💠 فرزندم به سن تکلیف رسیده است. گاهی مواقع نماز می‌خواند ولی گاهی هم نمی‌خواند. ⁉️ چه کار باید کرد؟ 📝 «پاسخ به این سؤال را در پیام بعدی بخوانید.» #پرسمان_تربیتی #هفت_سال_دوم #نوجوان #نماز 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir 🌐 www.tarashiun.ir

✍ پاسخی کوتاه به این سؤال؛ ✴️ اگر فرزند شما نماز را بلد است و اعتقادات خوبی هم دارد. 🔹 می‌داند نماز واجب است، نماز ارتباط باخدا است، نماز یادِخداست، نماز شکر خداست و می داند نماز ابراز نیاز به درگاه خداست؛ ولی نسبت به آن کم اهمیت است، 👈 باید کاری کنید تا برای او ایجاد انگیزه شود و او را به نماز ترغیب کند. 🔰 در اینجا چند مورد را ذکر می‌کنیم: 1⃣ "والدین باید الگوی مناسبی برای فرزند باشند." 🌱 خودشان به نماز اهمیت بدهند یا با الگوی مناسبی از جمله اقوام نزدیک که در رفتار فرزندشان تاثیر دارند در ارتباط باشند. 2⃣ "نماز را برای آنها خوشایند کنید." 🌷 مثلا هنگامی که نماز می‌خواند به آنها توجه کنید و بعد از نماز آنها را تشویق کنید و خاطره خوشی برای آنها بگذارید. 3⃣ "ابتدائا روی نماز اول وقت پافشاری نکنید." ✳️ چون شما فعلاً می‌خواهید او را به نماز خواندن عادت دهید و آن را برای او تثبیت کنید و این کار، مهم تر از نماز اول وقت است. ❓ ولی می توانید مثلاً به او بگویید: تا غروبِ آفتاب فرصت داری نماز بخوانی، تو کی میخواهی بخوانی!؟ 🔸 به صورت سؤالی به او می‌فهمانید که نمازِ اول وقت هم اهمیت دارد. 4⃣ "نماز را در مکان‌هایی که بصورت دسته‌جمعی است مثل مسجد بخوانید، همه با هم دعا می‌خوانند، همه با هم مصافحه می‌کنند و..." 📣 این‌ها امور خوشایندی برای نوجوانان هست و سعی کنید مهمانی‌ها را طوری تنظیم کنید که موقع نماز همه آنجا باهم نماز بخوانند. 5⃣ "آنها را با علماء دین مرتبط کنید." 💢 وقتی روایاتی هست که نگاه به عالم را عبادت می‌داند لابد تاثیری داشته که ائمه اطهار علیهم‌السلام این را فرموده‌اند. 6⃣ "او را با هم‌سالان و دوستان خوب و اهل نماز پیوند دهید." 🕌 امروزه الحمدلله در مجموعه هایی مثل مساجد و حسینیه ها این فرصت وجود دارد. 7⃣ "از قرار دادن نماز، مقابل کارهایی که مورد علاقه او هستند پرهیز کنید." 🪴 مثلا اگر به برنامه‌ای علاقه‌مند است به او نگویید تلویزیون را ببند نماز بخوان! ❗️ ولی بالعکس امور خوشایند را همراه نماز قرار دهید. 👈 مثلا به او بگویید بعد از نماز می‌خواهیم برویم پارک یا بازار خرید کنیم و... 8⃣ "از نمادهای نماز مثل قبله نما و سجاده در منزل استفاده کنید واگر می‌توانید با کاغذ محراب کوچکی درست کنید." 🌿 در روایات آمده که ائمه اطهار علیهم‌السلام بخشی از منزل را مخصوص عبادت قرار می‌داده‌اند. 9⃣ "اگر امکان دارد در منزل مراسمات مذهبی برگزار کنید و اقوام مذهبی را دعوت کنید." ⚠️ اما توجه کنید که فرزندتان را با آنها مقایسه نکنید ولی اگر بچه‌های فامیل را بخاطر نماز تشویق بکنید تاثیر خوبی دارد. #پرسمان_تربیتی #هفت_سال_دوم #نوجوان #نماز 🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون" 🆔 @tarashiun_ir 🌐 www.tarashiun.ir