پایگاه خبری صدای حوزه
📝 نامه ۳۰ سال پیش رهبر انقلاب به #شهید_ستاری که حالا علنی شد (ابتدا و انتهای فیلم را از دست ندهید)
✍️ تصور کنید اگر طی سه دهه گذشته، مسؤولین شورای عالی و #مرکز_مدیریت نیز، اوامر و منویات امام حوزه را ملتزم شده و اجرایی کرده بودند، امروز در چه حوزه‌ای تنفس می‌کردیم؟
🔺 حوزه‌ای که همه استعدادها و ظرفیت‌های عظیم طلابش را دقیق می‌شناسد و بی خبر از توانمندی طلابش نیست.
🔻 حوزه‌ای که بر اساس تنوع استعدادی طلابش، #برنامه‌ریزی قوی و هدفمند دارد.
🔺حوزه‌ای که با شتاب در مسیر جامعه‌سازی و #تمدن‌سازی اسلامی است.
🔻حوزه‌ای که حساب‌شده و سنجیده، طلاب را پذیرش، تربیت و بکارگیری می‌کند.
🔺 حوزه‌ای که گرفتار #نظام_آموزشی فرسوده دانشگاهی نیست.
🔻 حوزه‌ای که به معنای واقعی کلمه به نخبگانش بها می‌دهد.
🔺 حوزه‌ای که خروجی‌اش آیت الله و #مجتهد و مبلغ #تراز_اسلام حداکثری است؛ نه حجت‌الاسلام معادل دکتر.
🛎 البته نخبگان و بدنه #حوزه_علمیه ناامید نخواهند بود و برای تحقق تحول مطلوب حوزه، هم گفتمان‌سازی خواهند کرد و هم به فرموده رهبری #مبارزه_برای_تحول. / مناهج
🆔 @sedayehowzeh
#پلان_تفکر
🔴 وقتی پیش‌فرض #فقاهت، معذر و منجز بودن تعریف می‌شود، فقیه هیچ موقع به حوزه توصیفات ورود پیدا نمی‌کند و می‌گوید این ارتباطی به حوزه کار فقاهت ندارد
🔺 به نظر بنده جریان‌های ملای فقاهتی در حوزه‌های علمیه هیچ موقع به حوزه توصیفات وارد نمی‌شوند، چون حوزه توصیفات از صنف کشف معذر و منجز نیستند اما در #تمدن‌سازی بسیار تاثیر دارند و اکنون ما باید چکار کنیم که طلبه توجه کند که باید توصیف‌ها را هم در فرآیند استنباط قرار داد؟
🔻 چرا الگوی آموزش ترمی واحدی که در دانشگاه بوده بعد از مدتی به پذیرش #حوزه_علمیه قم رسیده است؟ آیا حوزه علمیه قم نباید الگوی آموزش اختصاصی خودش را داشته باشد و بحث بکند؟
🔺 در حال حاضر عمده طلبه‌ها در فرآیند آموزش خود متکی هستند به شرح ها و خلاصه‌هایی که برخی اساتید نوشته‌اند و اساسا به دنبال کسب نمره و ارتقا به پایه دیگر هستند. این ضعف چرا به وجود آمده است؟ به خاطر این است که مدل آموزش حوزه از مدل آموزش دانشگاه تاثیر پذیرفته است.
🎙 گفتگوی #صدای_حوزه با حجت الاسلام علی کشوری، دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی
🌐 v-o-h.ir/latest-news/31624/
🆔 @sedayehowzeh