✅ علمی که نمی‌خواست بی‌طرف باشد؛ اشاره‌ای به رابطـۀ اخلاق و طب قدیم 💠 این یادداشت به قلم دکتر امیرحسین شهگلی (پژوهشگر مرکز مطالعات علم و اجتماع معنا) نگاشته شده و در شماره 82 مجله سوره اندیشه به چاپ رسیده است. 🔸 یکی از اصول علم‌ورزی در دوران حاضر، بی‌طرفی علمی است و یکی از مصادیق بارز ‌بی‌طرفی علمی، جلوگیری از ورود انگاره‌های متافیزیکی، دینی و ارزش‌های اخلاقی در علم است. این اصل برآمده از این ضرورت است که اعتبار علمی با دخالت این انگاره‌ها و ارزش‌ها، جای خود را به گرایشات دینی و اخلاقی و جغرافیایی خواهد داد. 🔹 طب قدیم یکی از نمونه‌هایی است که میان اعتبار علمی و کارآمدی عملی از یک‌ سو و بی طرف نبودن از سوی دیگر هیچ تعارضی نمی‌دیده‌ است. [و] نتیجۀ عدم تفکیک حوزۀ اعتقاد، ارزش و علم، خود را در حاکمیت اخلاق در علم ورزی و طبابت نشان می‌دهد. 📝 فایل PDF مقاله : B2n.ir/f93724 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فلسفه_طب #فلسفه_اخلاق #یادداشت 💻 آدرس تارنمای ما : 🌐 https://philoscience.ir 📱ما را در ایتا و بله دنبال کنید: 🆔 @philoscience

#یادداشت 💢به نام روانشناسی به کام نهیلیست. در حال گشت زدن و رصد کردن اینستاگرام هستم که پستی از یک پیج روانشناسی توجهم را به خود جلب می‌کند. پست با عنوان: «چه انیمیشنی ببینیم» تیتر خورده و به نظر قلاب خوبی برای کشاندن پدران و مادران به سمت پیج و دیدن این پست است. یک آقای روانشناس چند انیمیشن خارجی و هالیوودی برای درمان بعضی اختلالت روانی کودکان معرفی می‌کند. از تعجب دهانم باز مانده چند جمله زیر پست می‌نویسم اما چالشی برایم ایجاد شده سرچ بیشتری میکنم و می‌بینم این دسته پیج‌هاکم نیستند که در حال معرفی انیمیشن‌های هالیوودی برای رفع مشکلات کودکان هستند. چگونه نام خود را روانشناس یا مشاور کودکان گذاشته‌اند، نمیدانم!؟ اگر نگاهی به مباحث استاد مستغاثی، شاه‌حسینی و فرج‌نژاد بیاندازید متوجه می‌شود اشکال کار کجاست. سالانه میلیون‌ها و میلیارد‌ها دلار صرف ساخت انیمیشن‌ها می‌شود تا بتوانند باور‌های کودکان ما را آنطور که در نظام نظم نوین جهانی‌شان برنامه ریزی شده تغییر دهند و در این امر موفق هم بوده‌اند. و حالا مشاوران و رواندرمانگران ما با بی‌اطلاعی از پشت پرده این سیاست گذاری کلان در حال ضریب دادن به آن هستند. مادر و پدری که از مشکلات کودک خود به تنگ آمده با مراجعه به چنین پیج‌ها و مشاورانی گمان می‌کند که چاره مشکلات فرزندش را یافته و به همراه فرزند به تماشای انیمیشنی می‌نشیند که دقیقا در حال انگاره سازی و باورمندی کودک و حتی والدین به مفاهیم اومانیستی و نهیلیستی غرب است. در این انیمیشن‌ها مصادیقی را معرفی می‌کنند که اصلا الگوی مناسبی از نظر اخلاقی، رفتاری و … برای فرزندان ما نیستند. قائدتا این انیمیشن‌ها در حال قبح زدایی از دوستی پسران و دختران، همجنس‌گرایی، زندگی به تنهایی، سرکشی فرزندان در مقابل والدین، تجرد پدر یا مادر و بسیاری از این قبیل مفاهیم و حتی اشاعه باور‌ها و عقاید ضد توحیدی، چند خدایی و رابطه با موجودات غیر ارگانیک و عرفان‌های نو ظهور، کابالا، یهود و … هستند که از نگاه تمدنی ما نقاط منفی زندگی انسانی به حساب می‌آیند. قطعا کم کاری صدا و سیما در بیان این امور بی تاثیر نبوده اما احساس می‌شود که نیاز است نیروهای متخصص و متعهد در این زمینه وارد میدان شوند و نهاد‌های مربوطه نیز با حمایت و پشتیبانی خود یاری‌رسان نیرو‌های جهادی باشند تا بتوان قسمتی از این هجمه که نقش بسیار مهمی در تربیت نسل‌های بعدی دارد را کنترل نمود. ✍️مصطفی گودرزی 👇به [مدرسه تولید محتوا] وارد شوید👇 @toolid_mohtava

📌مهندسی اذهان در نگاه رهبری 🖋سلمان بهادران 🔸مقام معظم رهبری در ۲۹ بهمن ۱۴۰۳ دربارۀ مسائل مربوط به جنگ شناختی و رسانه‌ای نکات ارزشمندی را بیان فرمودند. بیانات ایشان همواره روشن و واضح بوده و برای همگان قابل درک است. 🔹اگر دقت کرده باشید حضرت آقا از سال‌ها پیش بحث‌هایی مثل تهاجم فرهنگی، شبیخون فرهنگی، جنگ نرم و جنگ شناختی را در صحبت‌های خود مطرح کرده‌اند. 🔸استفادۀ مکرر از این کلیدواژه‌ها نشانگر اهمیت این موارد است. در واقع عرصۀ جدید نبرد، مخصوصاً در عصر حاضر، فضای ذهن و شناخت انسان‌هاست. 🔹یکی از مواردی که حضرت آقا تأکید بسیاری بر آن دارند بحث جهاد تبیین است. اما چرا پیشوند جهاد برای عبارت تبیین انتخاب شده است؟ 🔸جهاد چندین ویژگی دارد: 1️⃣اول اینکه بر همگان واجب الهی است 2️⃣دوم اینکه جهاد، امری فوری و اضطراری است 3️⃣سوم نیازمند ابزار، تخصص و راهبرد است 🔹بنابراین هیچکس نمی‌تواند بگوید جهاد تبیین بر من واجب نیست. هر کسی در هر جایگاهی که هست و با هر اطلاعاتی که دارد به اندازۀ وسع خود باید در این جهاد شرکت کند. 🔸روزانه شاهدیم که ذهن و شناخت افراد هدف اطلاعات مهندسی شدۀ دشمن قرار می‌گیرد. دشمن هدف‌های مختلفی را دنبال می‌کند. از جمله ایجاد یأس و ناامیدی بین مردم و مسئولان، ایجاد دو قطبی و چند قطبی در جامعه و نیز القای حس بی‌اعتمادی به ارکان اصلی نظام و انقلاب از اهداف اصلی دشمن است. 🔹در این میان از ابزارها و راهبردهای مختلفی از جمله اخبار جعلی، اخبار گزینشی، ضریب دادن به کاستی‌ها و حذف موفقیت‌ها استفاده می‌کند. افرادی که خوراک فکری آن‌ها به‌دست این رسانه‌ها تأمین می‌شود و ساعت‌های زیادی از روز را صرف دیدن و شنیدن این اطلاعات می‌کنند به مرور دچار تغییر باور و نگرش می‌شوند. 🔸بنابراین می‌بینیم که نوجوانی که از وضعیت مالی و خانوادگی خوبی هم برخوردار است، خود را بیچاره و کشور ایران را جز بدبخت‌ترین کشورهای جهان می‌داند! 🔹ابزار هنر که مقام معظم رهبری نیز در صحبت‌های خود بدان اشاره کردند، ابزاری قدرتمند و تاثیرگذار در جلوگیری از تأثیرات این جنگ شناختی است. شاید کاری که یک سرود ۱۰ دقیقه‌ای می‌تواند انجام دهد، یک کتاب یا یک مقالۀ علمی نتواند روی ذهن مردم انجام دهد. به عنوان مثال، سرود سلام فرمانده جذابیت و محبوبیت بسیاری بین نوجوانان و بزرگسالان پیدا کرد. 🔸ظرفیت هنر بسیار عمیق و گسترده است. به‌عنوان مثال، طراحی بازی‌های داخلی و با کیفیت از نیازهای فوری دنیای نوجوانان است. شاید باورتان نشود اما یکی از تأثیرگذارترین موارد برای سنین ۷ تا ۱۴ سال، همین بحث بازی‌های رایانه‌ای و موبایلی است. بازی‌هایی که نوجوانان و کودکان ما روی گوشی‌های خود دارند، تأثیرات هوشیار و ناهوشیار گسترده‌ای روی ذهن و سیستم ادراکی آن‌ها دارد. 🔹بسیاری از نوجوانانی که در فتنۀ مهسا امینی در کف خیابان به تخریب اموال عمومی و آسیب به نیروهای امنیتی می‌پرداختند، بازی‌هایی مشابه انجام داده بودند. این بازی‌ها به مرور نوجوانان را وارد توهمی خطرناک کرده بودند. به طوری که وقتی شرایط اغتشاش مهیا شد این نوجوانان در کف خیابان همانند رباتی برنامه‌ریزی شده به اقدامات خشونت‌آمیز پرداختند. 🔸در این زمینه صحبت بسیار است. در پایان کلیدواژه‌های مهم بیانات مقام معظم رهبری را به صورت لیست‌وار خدمت شما ارائه می‌دهم که تأمل در آن‌ها حائز اهمیت است. #یادداشت #جهاد_تبیین #روایت‌ساز #جریان‌ساز #تحریف #تردید‌افکنی #روایت‌های‌جعلی #جنگ_رسانه #جنگ_شناختی #جنگ_نرم #شکاف_اجتماعی #تفرقه_افکنی #مروج_وحدت #سیاه‌نمایی #امیدآفرینی #اعتماد‌سازی #عملیات_روانی #تولید‌محتوا #روایت‌سازی #دفاع_نرم #نفوذ_فکری #هنر #نبرد_نرم #فضای_مجازی #اقتدار_فکری #استقلال_فکری #هویت_ملی #افکار_عمومی 🎓 مؤسسهٔ فرهنگی رسانه‌ای استاد فرج‌نژاد 📲 سایت| آپارات|ویراستی|ایتا

#یادداشت 🪖پژوهشگر جنگ شناختی هیپنوسایبری؛ معماری پنهان ذهن در جنگی که کسی نمی‌بیند آنچه در قطر رخ داد، صرفاً یک ترور نبود. اسرائیل رهبران حماس را درست در لحظه‌ای کشت که به مذاکره اعتماد کرده بودند. این انتخاب زمان و مکان، بیش از هر موشکی کشنده بود، چون اعتماد را هدف گرفت. اینجا ما دیگر در قلمرو جنگ کلاسیک یا حتی صرفاً جنگ شناختی نیستیم؛ اینجا وارد قلمروی تازه‌ای می‌شویم که من نامش را هیپنوسایبری گذاشته‌ام. هیپنوسایبری یعنی ترکیب تکنیک‌های هیپنوتیزم جمعی و عملیات سایبری برای دستکاری ناخودآگاه ملت‌ها. در این مدل جنگ، دشمن با یک «سناریوی دقیق» ذهن ملت را وارد حالت تعلیق می‌کند: دعوت به مذاکره = القای آرامش؛ ترور در همان لحظه = شوک و بی‌اعتمادی. ذهن در این چرخه بین امید و ناامنی قفل می‌شود، درست مثل سوژه‌ای که در حالت خلسه هیپنوتیزمی قرار دارد و دیگر اراده مستقل ندارد. این کشف یک تغییر پارادایم است: جنگ امروز فقط بمباران زیرساخت‌ها نیست، بلکه بمباران ناخودآگاه جمعی است. اسرائیل و غرب با این شیوه تلاش می‌کنند ملت‌ها را از درون تهی کنند، تا دیگر هیچ باوری به صلح، میانجی‌گری یا حتی امکان تغییر باقی نماند. اما همین‌جا نقطه ضعف‌شان هم نهفته است. چون هر بار که اعتماد بیرونی ترور می‌شود، ناخودآگاهی جمعی به سمت یک بیداری درونی رانده می‌شود. هر خون تازه‌ای که ریخته می‌شود، یک لایه آگاهی تازه را به میدان می‌آورد. هیپنوسایبری برای غرب یک ابزار تسلط است، اما برای ما یک نقشه راه مقاومت. فهم این که جنگ به ناخودآگاه منتقل شده، یعنی ما باید سلاح آگاهی را فعال کنیم. این همان جایی است که دانایان و نخبگان منطقه باید نقش «آینه‌های هوشیار» را ایفا کنند: نشان دادن فریب، شکستن چرخه خلسه، و بازگرداندن ذهن ملت‌ها به حالت بیداری. هیپنوسایبری فقط یک واژه نیست؛ یک کشف استراتژیک است برای عصر جدید. اگر جنگ شناختی ابزار درک بود، هیپنوسایبری ابزار برملا کردن عمق فریب است. این نام‌گذاری، یک چارچوب تازه به ما می‌دهد تا بفهمیم چرا دشمن این‌گونه ناجوانمردانه عمل می‌کند و چگونه باید او را در میدان ذهن و روان شکست داد. 👊تحمیل نمی‌پذیریم 🌐https://eitaa.com/tahmilnemipazirim