#کلام_ولایت #مغزها #نابغه_های_حوزوی #نخبه 🔴این هم یکی از بدبختی های ماست!!..... 🔳حضرت آیة الله العظمی خامنه ای -دام ظله العالی: 🔹مغزهایی در این حوزه ی علمیه هستند که اگر هر کدام از مراکز تحقیقاتی دنیا این آدم ها را در آن رشته خودشان تربیت کرده بودند، امروز نابغه هایی داشتند این هم، یکی از بدبختی های ماست!! 🔹امروز ذهنهایی در حوزه ی علمیه هستند که اگر در فلان موسسه تحقیقاتی دنیا، در فن ریاضیات یا فیزیک یا علوم طبیعی یا نجوم مشغول بودند، امروز در دنیا، مثل خورشیدی می درخشیدند! و هر روز، یکی از کارهایشان در دنیا، به ثبت می رسید!! 🔹اما این طور مغزها در حوزه ی علمیه ی ما، آدم های معمولی و عادی هستند! 📅1370/11/30 #امام_خامنه_ای #مسئولان #بصیرت #رسالت_حوزه_انقلابی #گام_دوم_انقلاب #تلنگر #چراغ_راه 🎤موسسه تخصصی خطابه #امیربیان_یزد 🎤 @amirbayanyazd

#مبارزه #سیاست ✅ائمه همیشه درحال مبارزه سیاسی بوده اند اگر کسی تصور کند که ائمه نه گانه و هشت گانه از امام سجاد علیه السلام تا امام حسن عسکری علیه السلام فقط به ذکر احکام دین ومعارف دین پرداخته و مبارزه سیاسی به شکلهای متناسب با زمانشان نداشته اند حتما غور کافی را در زندگی این بزرگواران نکرده است. آن طوری که از حالات ان بزرگواران به وضوح برمی اید واساسا معنای امامت در اسلام وفلسفه ای که شیعه برای امامت قائل است جز این راه هم به هیچ وجه قبول نمی کند وسازگار نیست و اگر ما دلیل روشنی هم بر مبارزهُ ائمه هم نمی داشتیم باید معتقد بودیم که ما خبر نداریم به ما نرسیده وان بزرگواران مبارزه میکردند ونمی شود ما معنای امامت را انچنان که در فرهنگ اسلام نه فقط در فرهنگ تشیع وجود دارد بدانیم و به آن معتقد باشیم و در عین حال قبول کنیم که مثلا صد پنجاه سال و یا بیشتر ائمه علیه السلام در خانه ها نشسته اند و دست روی دست گذاشته اند وفقط دل را به این خوش کرده اند که احکام قران و معارف اسلامی را بیان کنند و مبارزه سیاسی نداشته اند! چنین چیزی به هیچ وجه درست نیست .البته وقتی می گوییم ائمه مبارزه میکردند باید این را بدانیم که مبارزه در هر زمانی به شکل خاصی است .گاهی با کار فرهنگی، علمی، سیاسی، تشکیل و تحزب و ایجاد سازماندهی و گاهی با کارهای خونین، فعالیت های جنگی و نبرد اشکار است و هر زمان مبارزه به نحوی است. 1366/05/09 #چهل_سالگی_انقلاب #تلنگر #گام_دوم_انقلاب #رسالت_حوزه_انقلابی #بصیرت #امام_خامنه_ای 🎤موسسه تخصصی خطابه #امیربیان_یزد 🎤 @amirbayanyazd

#انقلابی_گری #امام_خامنه_ای: هرکسی را به صِرف اینکه با فکر شما به طور کامل انطباق ندارد متّهم به انقلابی نبودن نکنید ممکن است کسی صددرصد با فکر شما منطبق نباشد، یک اختلافاتی داشته باشد، پنجاه درصد مثلاً منطبق باشد امّا انقلابی باشد؛ انقلابی بودن بالاخره معیارهایی دارد، این معیارها در او ممکن است وجود داشته باشد؛ فوراً آدمها را متّهم به ضدّانقلاب یا غیر انقلابی نباید کرد. همین‌طور که من روز چهاردهم خرداد در حرم حضرت امام (رضوان‌الله‌علیه) بیان کردم، انقلابیگری هم مثل ایمان است و مراتبی دارد؛ مرتبه‌ی اوّل، مرتبه‌ی دوّم، مرتبه‌ی سوّم؛ بله، بعضی از مراتبش بالاتر است و بهتر است، بعضی مراتبش پایین‌تر است امّا همه مؤمنند، حساب مؤمن با غیر مؤمن فرق میکند، با منافق فرق میکند ولو درجاتشان درجات یکسانی نباشد. 1395/04/12 #دشمن_شناسی #تلنگر #چهل_سالگی_انقلاب #جریان_انقلابی #رسالت_حوزه_انقلابی #عبرت_تاریخ 🎤موسسه تخصصی خطابه #امیربیان_یزد 🎤 @amirbayanyazd

#امام_جمعه_انقلابی 💢آیت الله العظمی نوری همدانی خطاب به امام جمعه کرج: ♦️شما راه را باز کردید، ان شاءالله اشخاص زیادی شما را تنها نمی گذارند #دشمن_شناسی #سکولاریسم #تلنگر #چهل_سالگی_انقلاب #جریان_انقلابی #رسالت_حوزه_انقلابی 🎤موسسه تخصصی خطابه #امیربیان_یزد🎤 @amirbayanyazd

#شاخص_انقلابی_گری ☑️چطور افشاگری انقلابی کنیم؟ چطور اشکالات انقلاب را فریاد کنیم که منجر به تضعیف انقلاب نشود؟ این سوال ذهن خیلی هاست. چطور افشاگری کنیم که انقلاب تقویت شود. چند مولفه ساده عملیاتی در این رابطه وجود دارد. 1⃣یکم تشخص.اول و از همه مهمتر تصویری است که از منتقد باید ساخته شود. مخاطب در اغلب موارد محتوای یک انتقاد را با سابقه ذهنی اش از منتقد تطبیق می دهد. ساخت این سابقه ذهنی نیز بر اساس تلاش نویسنده برای تقویت و پیشبرد انقلاب است. رسانه ای که همتش تقویت امید در کشورست در نقد ضعف ها موثرتر است. 2⃣مولفه دوم تناسب است. نقد یک بدسلیقگی شبیه نقد یک تصمیم غلط و فاحش نیست. نقدی که مربوط به رفتار غلط است باید متفاوت از نقدی باشد که مربوط به انحراف اعتقادی است. توجه به این تناسب اندازه صدا و فریاد ما را تنظیم می کند. 3⃣مولفه سوم اصلی و فرعی کردن امورست. نقد امور فرعی نباید امور اصلی را تحت الشعاع قرار دهد. توجه به یک گل خشکیده نباید در مخاطب، یک گلستان را بیابان کند. نقد تصمیم اشتباه یک مدیر، نباید منجر به سوء ظن به ساختارهای نظام شود و یا خطا را ساختاری ترسیم کند. 4⃣مولفه چهارم دیدن دارایی هاست. نقد نباید بی اعتنا به راه طی شده باشد. از کنار نکات مثبت ماجرا نمی گذرد. دیدن دارایی ها نه تنها نقد را منصفانه می کند، بلکه موجب تاثیر بیشتر انتقاد می شود. 5⃣مولفه پنجم ادبیات و لحن انتقاد است. ادبیات نقدانقلابی با ادبیات نقدضدانقلابی باید کاملا متفاوت باشد. مخاطب درین ادبیات باید حس دلسوزی و خیرخواهی را درک می کند؛ ولو اینکه با صراحت همراه باشد. 6⃣مولفه ششم پایان بندی امیدوارانه است. پیشنهاد و راهکار نقش موثری در این پایان بندی دارد. نقد نباید حس بن بست در مخاطب ایجاد کند. ⭕️در نهایت اینکه مهمترین کلید برای فهم "نقد تراز" اینست که بعد از نقطه پایان، مخاطب را امیدوار می کند و به حرکت وادار می سازد نه ناامیدی و نشستن. #دشمن_شناسی #سکولاریسم #تلنگر #چهل_سالگی_انقلاب #رسالت_حوزه_انقلابی #گام_دوم_انقلاب #عبرت_تاریخ 🎤موسسه تخصصی خطابه #امیربیان_یزد🎤 @amirbayanyazd

#تجمع 📌 به همت مرکز مدیریت حوزه های علمیه ، استان #تهران برگزار می گردد : 🔸اجتماع عظیم «حوزه و گام دوم انقلاب» در حرم امام (ره) . ✅ سخنران : آیت الله سید ابراهیم رئیسی . #گام_دوم_انقلاب #رسالت_حوزه_انقلابی #چهل_سالگی_انقلاب #جریان_انقلابی #بصیرت #حوزه_انقلابی 🎤موسسه تخصصی خطابه #امیربیان_یزد 🎤 @amirbayanyazd

#امام_جمعه_انقلابی تاییدی بر سخنان امام جمعه محترم پردیسانِ قم حضرت حجت الاسلام سید صمصام الدین قوامی امام جمعه انقلابی پردیسان قم به تحرکات و گفته های جریان حوزوی غیر انقلابی در خطبه های نماز جمعه 3 اسفند 1397واکنش نشان دادند و بیان کردند: «همین الان حوزه انقلابی در تهدید است، عده ای کورس گرفته اند مرجع بشوند، یک زمانی(علما) از مرجعیت می گریختند.....چه خبر شده؟ فرهنگ عوض شده؟این ها می خواهند حوزه علمیه را از انقلاب تهی کنند، 19دی خدمت امام خامنه ای بودیم، فرمودند که: «یک انگیزه های وجود دارد که حوزه انقلابی نباشد». منظور و مصداق سخنان امام جمعه محترم پردیسان قم در مورد سکولارهای حوزوی؛ همان سران نشست دوره ای اساتید هستند که اکثریت قریب به اتفاق اساتیدِ آن تشکل سکولار هستند. چرا که از قوانین و الزامات آن تشکلِ سکولار، کناره گیری روحانیون و طلاب، از سیاست و امور اجتماعی است. و همچنین ایشان در مورد آقایانی مثل محمدجواد فاضل لنکرانی است که نسبت به نظام ساز بودن اسلام اظهار نظر عجیبی کرده بودند، می گوید: «حالا میگویند اسلام نظام ندارد، عجیبه!!! تنبل نمی تواند اجتهاد کند می گوید اسلام نظام ندارد؛ حرکت کن، اجتهاد کن!». این تشکل (نشست دوره ای اساتید حوزه علمیه قم مخصصوصاً علوی بروجردی و هادوی تهرانی) و افرادی همچون محمد جواد فاضل لنکرانی باید از مرحوم آیت‌الله مومن یاد بگیرند؛ ایشان از لحاظ فقاهت و عدالت و دنیاگریزی همه‌ی شرایط مرجعیت را داشت؛ اما خصوصیت بارز ایشان این بود که انقلابی بود و هوای نفس نداشت و به احترام امامین انقلاب، به سراغ رساله و مقلد پروری نرفت تا خود را مطرح کند. کاش عده ای از آقایانی که ادعای مرجعیت دارند از چنین علمایی آداب طلبگی و معرفتی را یاد می گرفتند و به خاطر دو روز دنیا، به بهایی کم خود را نمی فروختند. شدیدترین غصه ها از دست دادن فرصت است! کاش عده ای فرصت را غنیمت بشمارند و به راه انقلاب برگردند و ای کاش عده ای عبرت بگیرند. #حوزه_انقلابی #حوزه_سکولار #چهل_سالگی_انقلاب #رسالت_حوزه_انقلابی 🎤موسسه تخصصی خطابه #امیربیان_یزد 🎤 @amirbayanyazd

#حوزه_انقلابی #تریبون_آزاد 🌀انتقاد طلاب و مدرسین حوزه در تریبون آزاد فیضیه از اعضای شورای عالی حوزه: 💢شما 20 سال هست که حوزه را خفه کردید، چرا جلوی تغییر و تحول را می گیرید؟!/شما کوچکترین انتقاد را قبول نمی کنید! 💢چرا در شورای عالی جوان گرایی نمی شود./ افراد شورای عالی باید رای گیری شوند. #تلنگر #چهل_سالگی_انقلاب #رسالت_حوزه_انقلابی #گام_دوم_انقلاب #سکولاریسم 🎤موسسه تخصصی خطابه #امیربیان_یزد🎤 @amirbayanyazd

🔴امام خامنه ای : ♦️دکتر مصدّق به آمریکاییها اعتماد کرد؛ برای اینکه بتواند خود را از زیر فشار انگلیس‌ها نجات بدهد، به آمریکاییها متوسّل شد؛ آمریکاییها به جای اینکه به دکتر مصدّق که به آنها حسن ظن پیدا کرده بود کمک کنند، با انگلیس‌ها همدست شدند، مأمور خودشان را فرستادند اینجا و کودتای ۲۸ مرداد را راه انداختند. ♦️مصدّق اعتماد کرد، کتکش را [هم‌] خورد؛ حتّی کسانی که با آمریکا میانه‌شان هم خوب بود و به آمریکا اعتماد کردند، ضربه‌اش را خوردند. 🗓۱۴ اسفند سالروز فوت #مصدق #رسالت_حوزه_انقلابی #گام_دوم_انقلاب #چهل_سالگی_انقلاب #ساده_لوح #عبرت_تاریخ 🎤موسسه تخصصی خطابه #امیربیان_یزد🎤 @amirbayanyazd

#جنبش_مردمی_نه_به_fatf #گام_دوم_انقلاب #رسالت_حوزه_انقلابی #چهل_سالگی_انقلاب 🎤موسسه تخصصی خطابه #امیربیان_یزد🎤 @amirbayanyazd

#حوزه_انقلابی 🔴 آخرین انتظارات رهبر حوزه‌ از حوزه چیست؟ گزیده‌ای از بیانات رهبر معظم انقلاب در دیدار ۱۳ اسفند ۹۷ با جمعي از طلاب موسسه عالي فقه و علوم اسلامي قم ۱. ايشان با توجه به گزارش مديريت مدرسه درخصوص فعالیت برخي طلاب کوشا از ۶ صبح تا ۹ شب در مدرسه فرمودند: بنده با اين کار مخالفم. همه مسائل خانواده مسائل عقلاني نيست، بلکه برخي مسائل جنبه عاطفي و واقعي دارد. لازم است مرد ساعت‌هايی در کنار خانواده باشد. البته خود بنده در برهه‌اي از زمان همين‌طور زندگي مي‌کردم. صبح وقتي از خانه خارج مي‌شدم بچه‌ها خواب بودند و وقتي بر مي‌گشتم هم بچه‌ها خواب بودند. اما در آن زمان چاره‌اي جز این نبود. اما امروز شما استقرار داريد و شرايط آن روز ما را نداريد. ۲. درباره ضرورت فلسفه و نقش آن استنباط احکام فرمودند: بنده مخالف فلسفه خواندن نيستم، بلکه آن‌را خوب، بلکه لازم مي‌دانم. اما فلسفه نظري ما چون تبديل به حکمت عملي نشده ظهور وبروزي در جامعه ندارد. هر چند غربی‌ها اين کار را کردند و فلسفه نظري خود را به حکمت عملي تبديل کردند، اما اين کار در مورد مثلا فلسفه صدرايي انجام نشده، هر چند که ظرفيت آن وجود دارد و نياز به کار هست. ضمنا آنچه که امروز عملا در جامعه کار مي‌کند و اداره جامعه را به عهده دارد فقه است و باید به آن پرداخته شود. ۳. درباره طولانی بودن برخی دروس خارج اصول حوزه به مدت ۱۵ سال فرمودند: اين اصلا خبر خوبي نيست. اصولی‌تر از محقق خويي کيست؟ اين فقيه اصولي کجاي اصول را در درس خود از قلم مي‌انداختند؟ بنده شنیده‌ام درس اصول ایشان ۵ سال طول می‌کشید. بنابراين اصول را بايد مضيق‌تر خواند. البته اين مساله درباره فقه مطرح نيست و عرصه کار در آن باز است. ۴. درباره مطالعه تفسير فرمودند: شما هرگز خود را از تفسير قرآن جدا نکنيد. همين تفسير مجمع‌البيان تفسير خوبي‌است که مولّف آن طبرسي، در ضمن برخي آيات ملّايي خود را نشان داده است. ۵. درباره وضعیت مدرک‌گرایی در حوزه فرمودند: بنده قبلا به مديران حوزه هم گفته‌ام که کسي که درس مي‌خواند نياز به يک مدرک و گواهي دارد. مثلا کسي که سه سال درس خارج عمومي مي‌گذراند بايد معلوم باشد که کيست. اشتباه بزرگ اين بود که ابتدا مدارک حوزوي را با مدارک دانشگاهي مقايسه کردند و بعد هم بحث معادل‌سازي مطرح شد که مثلا اگر فلان درس را بخوانيد، معادل کارشناسي ارشد است. درحالي که اين اشتباه است. زيرا سبک کار در حوزه با سبک کار در دانشگاه متفاوت است. شما نياز به يک گواه و شهادت داريد. سابق اجازه اجتهاد مطرح بود که کسي که درس مي‌خواند به او اجازه اجتهاد مي‌دادند. ۶. درباره روش برخي موسسات که درس توسط خود طلاب ارائه مي‌شود و استاد نظارت دارد فرمودند: درس‌هايي که توسط طلاب ارائه ميشود استاد نبايد در حاشيه قرار گيرد. کار بطيء و متقن بهتر از کار سريع و سست است. به دنبال اساتيد خود حرکت کنيد. ۷. بدون توسل نماز شب و تضرع نمي‌شود به جايي رسيد. گاهي انسان از کساني سخني هم مي‌شنود، اما به دل انسان نمي‌نشيند. دعا و توسل باعث انفتاح دل و معنويت مي‌شود‌. مخصوصا نماز شب که اگر هم موفق به آن نشديد قضاي آن را به جا آوريد . ۸. اين مطلب را شايد بتوان مهم‌ترين قسمت فرمايشات ايشان دانست که فرمودند: هيچ يک از مسائل مدرسه نبايد وجهه انقلابي بودن را تحت‌الشعاع قرار دهد. طلبه و ملا و استاد و مرجعي که انقلابي نباشد، به درد اين کشور و اين انقلاب نمي‌خورد. امروز بسياري از افراد در کشورهاي ديگر از مکتب‌هاي غلط غربي سرخورده‌اند و هيچ ملجا و پناهي ندارند و فقط نگاهشان به جمهوري اسلامي‌است. #گام_دوم_انقلاب #رسالت_حوزه_انقلابی 🎤موسسه تخصصی خطابه #امیربیان_یزد🎤 @amirbayanyazd

#علامه_مصباح : اعتمادمان به خدا باشد،نه به آمریکا و اروپا و نه حتی به دستاوردهای نظامی, در دفاع مقدس نوجوان ها، عرفای بزرگ را در رسیدن به مقامات الهی جاگذاشتند. 🔹انقلاب اسلامی پدیده عظیم اجتماعی است که در طول تاریخ انسانیت بی نظیر بود. خداوند در این پدیده عظیم یکی از وعده های خود را نشان داد که "ولینصرنّ الله من ینصره" . 🔸 شرط نصرت الهی، تعداد زیاد نیرو، تکنولوژی پیشرفته و ثروت نیست، بلکه بندگی خدا و صداقت در یاری دین خداست. 🔹جنگ بدر، با تعداد اندک مسلمانان و تجهیزاتشان، خداوند مسلمانان را نصرت کرد؛ اما جنگ حنین که مسلمانان به قدری زیاد بودند که خودشان از این جمعیت تعجب کردند، شکست خوردند؛ چون اعتمادشان به تعداد نیرویشان بود. 🔸خدا، همان خداست، دین، همان دین است و سنت های الهی نیز تغییر نکرده است؛ باید ببینیم، ما چگونه هستیم؛ اعتمادمان به خداست یا به آمریکا و اروپا؟ یا حتی به پیشرفت های نظامی مان؟ 🔹چنین نبود که شهدا، افراد خاصی بوده باشند؛ چه بسا قبل از انقلاب، خیلی هم به دنبال شهادت و یاری دین خدا نبودند؛ اما در مکتب امام (ره)، چنان اوج گرفتند که عارفان بزرگ را جاگذاشتند و به کمال رسیدند؛ 🔸لذا امام (ره) با آن عظمتش می فرماید رهبر ما آن طفل 13 ساله است. 🔹شرایط رشد و کمالی که امروز وجود دارد، در طول تاریخ بشریت وجود نداشته است؛ از یک طرف همه میراث انبیاء، و اهل بیت (ع) در اختیار ماست و از طرف دیگر، نمونه های عینی تحقق وعده های الهی را بارها دیده ایم 👈دیدار با طلاب مدرسه شهید صدوقی 11/اسفندماه/97 #رسالت_حوزه_انقلابی #گام_دوم_انقلاب 🎤موسسه تخصصی خطابه #امیربیان_یزد🎤 @amirbayanyazd