حرکت امام در پاییز سال ۱۳۴۱، با اقدام ایشان در محکوم ساختن مصوبه‌ی دولت مبنی بر تبدیل "سوگند به‌قرآن" به سوگند به "کتاب‌های آسمانی" و مصوباتی از این قبیل که هدف آن‌ها تضعیف عظمت اسلام در ایران و تعرض به علمای دین بود، آغاز شد. دو ماه بعد، در برابر سر و صدایی که در کشور برپا شد، دولت از موضع خود در مورد این مصوبه عقب نشینی کرد؛ اما نقشه دیگری ریخت. یک ماه پس از این عقب‌نشینی، شاه شش لایحه در رابطه با موضوعاتی مختلف به اسم انقلاب سفید ارائه کرد، که در واقع طرح‌های آمریکایی بود. امام این طرح‌های شاه را نیز محکوم کرد. #کتاب_خون_دلی_که‌لعل_شد #کتاب_پیش_نیاز #فصل_پنجم @t_manzome_f_r مجموعه تبیین منظومه فکری رهبری

✔️ پیام رهبر انقلاب به‌مناسبت سالروز ولادت حضرت ابالفضل ‌العباس و روز جانباز: بسم الله الرحمن الرحیم روز ولادت قمر بنی‌هاشم حضرت ابی‌الفضل‌العباس سلام‌الله‌علیه را که تا ابد مفتخر به پرچمداری کربلاست به جانبازان عزیز کشور که نامشان مفتخر به تقارن با این روز است، تبریک عرض میکنم. شما جانبازان، مجاهدان فداکار و شهیدان زنده‌اید. چشم و دل شما با پاداش الهی روشن خواهد شد ان‌شاءالله. از خداوند متعال برای شما و خانواده‌های صبورتان که خدماتشان در شمار برترین حسنات است، سلامت، عزت، ثبات قدم و عافیت نیکو مسألت می‌کنم. سیّد علی خامنه‌ای ۹ فروردین ۱۳۹۹ @t_manzome_f_r مجموعه تبیین منظومه فکری رهبری

اگر ایمانت با تعهدهای عملی همراه نبود، منتظر نتیجه‌های این ایمان نباش، منتظر نصرت در دنیا نباش. #کتاب_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن #کتاب_اول_سیر_مطالعاتی #جلسه_چهارم @ketabetarhekoli @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

وقتی که جامعهٔ اسلامی پیغمبر خود را از دست داد - به تعبیر قرآن وقتی که «منذر»، یعنی پدیدآورندهٔ انقلاب را از دست داد - احتیاج دارد به یک سلسلهٔ محکمی که لااقل تا یک زمانی ادامه پیدا کند و در این دوران، مکتبی که به وسیلهٔ منذر و پیغمبر آمده است، تکمیل شود، تشریح شود، تفسیر شود، به همگان تفهیم شود و نسبت به مباحث و مصادیق و نیازهایی که در اجتماع هست، منطبق شود و پخته شود. این یک [وظیفه امام است]. #کتاب_همرزمان_حسین "علیه‌السلام" #کتاب_دوم_سیر_مطالعاتی #گفتار_سوم @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

خداى متعال، اين ولايت و حاكميت [خود] را از مجارى خاصى اعمال مى‌كند... آن‌وقتی ... كه حاكم اسلامى و ولى امور مسلمين، چه بر اساس تعيين شخص ... و چه بر اساس معيارها و ضوابط انتخاب شد، وقتى اين اختيار به او داده مى‌شود كه امور مردم را اداره بكند، باز اين ولايت، ولايت خداست؛ اين حق، حق خداست و اين قدرت و سلطان الهى است كه بر مردم اعمال مى‌شود. آن انسان ـ هركه و هرچه باشد ـ منهاى ولايت الهى و قدرت پروردگار، هيچ‌گونه حقى نسبت به انسان‏‌ها و مردم ديگر ندارد. خود اين، يك نکته بسيار مهم و تعيين‌كننده در سرنوشت جامعه اسلامى است. #کتاب_سوم_سیر_مطالعاتی #کتاب_ولایت_فقیه #فصل_سوم @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

امام سجاد در راه هدف مقدس خود که عبارت است از تحقق بخشیدن به حکومت خدا در زمین و عینیت بخشیدن به اسلام، تمام کوشش خود را به کار برد و از پخته‌ترین و کارآمدترین فعالیت‌ها بهره گرفت، و قافله‌ی اسلامی را که پس از واقعه عاشورا در کمال پراکندگی و آشفتگی بود، تا اندازه چشمگیری پیش برد. کتاب انسان ۲۵۰ ساله، ص۲۲۳ @ensane250saale

🔹امام سجاد، قهرمان اهل بیت "علیهم‌السلام" رهبر انقلاب اسلامی ۹۲/۹/۵ #ولادت_امام‌سجاد_علیه‌السلام #انسان_دویست‌و‌پنجاه‌ساله ••※[🔹∷∷※∷∷🔹]※•• @khamenei_voice @t_manzome_f_r

#پیام_صبحگاهی 🔸امروز تولید علم، تولید کار، تولید ابتکار، تولید کالا، کالای مورد نیاز مردم، #تولید_انسان_کارآمد، تولید فرصت و تولید عزت، هر کدام از این‌ها یک جهاد است. مجاهد فی سبیل‌الله تولید کننده است؛ باید هم علم را بیاموزیم و هم علم را تولید کنیم. ما باید یک کشور عالم بشویم. در یک روایتی از امیرالمؤمنین نقل شده است که فرمود: «العلم سلطان، من وجده صال و من لم یجده صیل علیه»؛ یعنی علم اقتدار است، علم مساوی است با قدرت؛ هر کسی که علم را پیدا کند، می‌تواند فرمانروایی کند؛ هر ملتی که عالم باشد، می‌تواند فرمانروایی کند؛ هر ملتی که دستش از علم تهی باشد، باید خود را آماده کند که دیگران بر او فرمانروایی کنند. ما باید علم را با همه‌ی معنای کامل آن به عنوان یک جهاد دنبال کنیم. ۱۳۸۵/۱/۱ @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

مفهوم انقلابی‌گری همیشه در ادبیّات سیاسی معاصر، محلّ مناقشه بوده است... امام خمينی "قدّس سرّه" باشخصیّت و عملکرد خاص خود در دوران معاصر،... تصورات چپ‌گرایانه و هم قرائت‌های راست‌گرایانه از مفهوم "انقلابی‌گری" را به چالش کشید. در اندیشه‌ی امام، انقلابی‌گری در برابر سلطه و استبداد، برمبنای آموزه‌های اسلام ارزش تلقّی می‌شد. همچنان‌که انضباط و قانون‌گرایی در اندیشه‌ی ایشان، متّکی بر متن دین بود، نه ایدئولوژی لیبرال. در مکتب امام، انقلابی‌گری به مفهوم از پای ننشستن در برابر دیکتاتوری دولت‌ها و همچنین در برابر قدرت‌های مستکبری بود که پشتیبان خودکامگی و سرسپردگی آن‌ها بودند... #کتاب_چهارم_سیر_مطالعاتی #کتاب_از_نیمه_خرداد #بخش_یکم @t_manzome_f_r مجموعه تبیین منظومه فکری رهبری