🌀 پرونده «حوزه علمیه، سردرگم بین سنن اصیل و قوانین جدید»
📝 درآمد
🖋 علی مهدوی (سردبیر)
🔹 باتوجه به آغاز سال جدید تحصیلی و همچنین تشدید روند سختگیرانه قوانین آموزشی، یازدهمین پرونده مناهج با عنوان «حوزه علمیه، سردرگم بین سنن اصیل و قوانین جدید» سعی دارد نقاط قوت و ضعف قوانین آموزشی سطوح عالی حوزههای علمیه را مورد بررسی قرار دهد.
🔹 بدیهی است نگاه نقادانه و منصفانه به وضعیت آموزشی موجود در حوزه علمیه از هر جهت ضرورت دارد؛ چه از حیث انگیزشی و نشاط علمی، چه از حیث غنای علمی آینده حوزه علمیه و چه ترغیب دانشآموزان و دانشجویان برای جذب در حوزه علمیه.
🔹 تحریریه مناهج پذیرای یادداشتها و نظرات اساتید، فضلا و طلاب گرانقدر حوزه علمیه است.
〰〰〰〰〰
🗂 #سردرگم_بین_سنن_و_قوانین
#مناهج
@Manahejj
🌀 پیشینه قوانین دروس آزاد
📝 آغاز وضع قوانین سختگیرانه
🔸 تا قبل از سال ۱۳۹۵ قوانین «دروس آزاد سطوح عالی در حوزه علمیه قم» به طلبه اجازه میداد آزادانه در هر کلاسی شرکت کند؛ البته در سامانه نجاح میبایست انتخاب واحد میکرد و کلاس یکی از اساتید ثبتشده در سامانه را برای خود ثبت مینمود تا بتواند جواز وصل شهریه یا حضور در امتحان را داشته باشد؛ اما در صورت شرکت طلبه در کلاسهای غیر رسمی (ثبت نشده در نجاح) و یا مطلق عدم شرکت در کلاس (تحصیل درس با صوت، شرح یا تلخیص) نیز میتوانست با نمره قبولی ۱۶ در امتحان شرکت کند. طبیعی است افرادی که حد نصاب حضور در کلاس رسمی را داشتند قبولیشان ۱۲ بود.
🔸 تا اینکه سال ۱۳۹۵ حجتالاسلام فرخفال «مدیر وقت حوزه علمیه قم»، تصویب طرحی که پیشتر برای شورای عالی فرستاده بود را از آن شورا گرفت. طرحی که به یکباره شوک خبری به حوزه علمیه وارد ساخت و حتی خبرگزاریهای ملی نیز آن را پوشش دادند و شایعاتی نیز به دنبال داشت.
🔸 دوم شهریور سال ۱۳۹۵ حجتالاسلام فرخ فال در نشستی خبری از "اجباری شدن شرکت در کلاسها" برای طلاب سطوح عالی سخن گفت: «با رهنمودهای بزرگان حوزه و شورای عالی، دروس سطوح عالی حوزه علمیه ساماندهی شد و طی آن از سال تحصیلی جاری، گرفتن امتحان از طلاب، منوط به حضور در کلاسهای سطح دو و سه از سوی طلاب است و دیگر همچون سابق، این سطوح ارائه نمی شود.»
ایشان در ادامه علت این اقدام را اینچنین تشریح کرد: «ساماندهی دروس حوزه علمیه در راستای شرکت منظم طلاب در کلاسها و #رونقگرفتن حوزه علمیه صورت گرفته است.»
🔸 بسیاری که برنامههای علمی خود را طبق روال سابق تنظیم نموده بودند نقدهای بسیاری را به این طرح، وارد کردند؛ از جمله طلاب مؤسسات تخصصی؛ چراکه این طرح، با برنامههای درسی آن مراکز تخصصی در تضاد بود. حتی طلابی که علمآموز مؤسسات تخصصی نبودند اما برنامههای تحصیلی غیر رسمی متناسب با استعداد و توان تحصیلی خود با اساتیدشان تنظیم کرده بودند نیز به این طرح اعتراض داشتند.
🔸 عاقبت فشارهای منتقدان باعث اندک عقبنشینی مدیر وقت حوزه علمیه قم شد و قانون جدید را شامل یک استثناء کرد. لیست کوچکی از مؤسسات علمیِ مورد تایید مرکز مدیریت ارائه شد و گفته شد طلاب این مراکز تخصصی با آوردن نامه از مؤسسهشان باید اجبارا در دو درس، شرکت کنند و اجازه دارند دو درس دیگر را کما فی السابق بدون حضور و با قبولی ۱۶ امتحان دهند.
🔸 اما در سالهای بعد و با اتمام دوره مدیریتی حجتالاسلام فرخفال، نهتنها استثناء مذکور منسوخ شد؛ بلکه با شیبی ملایم، رفتهرفته سال به سال بر شدت سختگیری قوانین آموزشی برای سطوح عالی، افزوده شد.
👈🏻 مشاهده قوانین جدید:
https://eitaa.com/manahejj/1826
📌 منتظر دیگر مطالب این پرونده باشید.
〰〰〰〰〰
🗂 #سردرگم_بین_سنن_و_قوانین
#مناهج
@Manahejj
🌀 نابسامانی سامانه نجاح
📝 اعلام نمرات بعد از پایان زمان انتخاب واحد!!
🔸 در حالی زمان انتخاب واحد برای سال جدید تحصیلی تا ۳۰ شهریور تمدید شد که همچنان تکلیف اعتراضات به نمرات امتحانات ارتقایی و تجدیدی مشخص نشده است!
🔸 بنظر میرسد سامانه نجاح از نوعی ناهماهنگی یا بیبرنامگی رنج میبرد که همین موجب تشویش و اضطراب طلابی است که از طرفی هنوز تکلیف امتحاناتشان معلوم نیست و از طرف دیگر، انتخاب واحد تا آن زمان بسته خواهد شد.
🔸 منتظر پاسخ مسؤولین محترم مرکز مدیریت هستیم.
〰〰〰〰〰
🗂 #سردرگم_بین_سنن_و_قوانین
#مناهج
@Manahejj