. 🏷 برای شکوفایی 🔸 در سيره پيامبر (ص) و طريقه عملى او، مى‌بينيم كه آن رسول بزرگ (ص) ، پيش‌تر به دل‌ها مى‌رسيد و به روح‌ها مى‌انديشيد تا اينكه از گمراهى‌ها نجات بيابند و از خسارت‌ها برهند؛ 🔹 چون هر دلى كه به غير حق بسته شود، به خسارت رسيده؛ و هر استعدادى كه در راه هوس‌ها و بت‌ها و طاغوت‌ها و شيطان‌ها، در راه نفس و دنيا و هوس و شيطان صرف شود، اسراف شده و از دست رفته‌است. 🔸 او انسان را عظيم مى‌دانست و استعدادهاى او را مى‌شناخت كه مى‌گفت: «براى شكوفايى و اتمام استعدادهايش برانگيخته شده‌ام» و عظمت انسان را مى‌دانست و لذا نمى‌خواست كه انسان، اسير حقارت‌ها شود و در گنداب‌ها بپوسد و فقط به مردارها بينديشد. ✍ #استاد_صفایی_حائری | امامت، طرح حکومت شیعی، ص ۲۸ ☀️ #طبیب_دَوّار 6⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🌄 پیامبرِ عشق و عمل ▫️من معتقدم امروز، مردم خيلى بيدارتر و آماده‌تر و روشن‌تر از پيش‌اند و معتقدم كه اگر «محمدى»(ص) بود، مى‌توانست از همين مردم «سلمان‌هايى» بسازد. ▫️او گذشته از آنكه در مغزها معرفت و شناخت مى‌گذاشت، در دل‌ها عشق و شور و ايمان مى‌آفريد و در يك لحظه و با يك نگاه و با يك توجه «ابوذر» مى‌ساخت و «سلمان» را صيد مى‌كرد و «اويس» تربيت مى‌نمود و «عمار» و «مقداد» و «بلال» و «مصعب» و «جعفر» و «حمزه» و... جمع‌آورى مى‌كرد و اينها را جورى مى‌ساخت كه هر يك، چراغ شهرى مى‌شدند و مشعل جمعى و رسول قبيله‌اى! ▫️اين نفوذ پيامبر بيشتر به خاطر آن بود كه از دل سخن مى‌گفت و با عشق و رحمت و دلسوزى تبليغ مى‌كرد و هر آنچه مى‌گفت، خود قبلاً بدان عمل مى‌نمود. و به ما هم سفارش كرده‌اند كه؛ «كُونُواْ دُعَاةً لِلنَّاسِ بِغَيْرِ الْسِنَتِكُمْ» با غيرِ زبان، مردم را دعوت كنيد و به حق بخوانيد. ▫️و در ميان مبلغين، به تجربه ديده‌ام آن‌ها كه شور و حقيقت و واقعيتى دارند، در كلماتشان سوز و حركت و نور بيشترى هست و چه بسا كه با يك جمله، استعدادهاى از دست رفته را به دست بياورند و گذشته از روشنفكرى، به روشندلى، به ايمان و حركت بكشانند. 📚 #استاد_صفایی_حائری | روحانیت وحوزه ، ص۱۴۶ تا ۱۴۸ ☀️ #طبیب_دَوّار 1⃣1⃣ 🔰باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔸انسان بیش از هر چیز از خودش آگاهی دارد. انبیا با تکیه بر همین شناخت و با ذکر و یادآوری از همین شناخت کارشان را شروع می‌کردند. 🔹آن‌ها به انسان نشان می‌دادند که چگونه میان خودش و آنچه که حاکم گرفته و آنچه که هدف دارد مقایسه کند. و به او نشان می دادند که چگونه میان هدف‌ها و معبودهایش مقایسه کند و با این مقایسه ها به تکبیر و سپس به توحید برسد و خدا را حاکم بگیرد و محرکی جز او را نپذیرد. ✍ #استاد_صفایی_حائری | درس‌هایی از انقلاب(انتظار)، صفحه ۶۴ 🛎 #روش_تذکر 3⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔮 [عوامل غفلت:] 1⃣ اين نفس است كه خواستار بازى و سرگرمى است و با اين سرگرمى‌هاست كه به غفلت مى‌رسد و با اين غفلت‌هاست كه به اشتباه‌ها دچار مى‌گردد. و اين نفس است كه پر از آرزوست. و براى رسيدن به آرزوها در تكاپوست... 2⃣ و اين خلق است كه نيازمند و آرزومند است. توقع‌هايى دارد و خواسته‌هايى. و در كنار اين‌ها نگاه‌هايى دارد و جلوه‌هايى و كارهايى دارد و حرف‌هايى. چه مهربانى‌ها كه نمى‌كنند و چه هديه‌ها كه نمى‌آورند و چه دل‌ها كه نمى‌سوزاند و چه سلام‌ها كه نمى‌كند. اما سلامش بى‌طمع نيست و هديه‌اش بى‌نياز نيست و مهربانى‌اش بى‌جهت نيست. 3⃣ و اين هم شيطان است كه نقطه‌هاى ضعف را نشان مى‌گيرد. نفس را تحريك مى‌نمايد و دنيا را جلوه مى‌دهد و خلق را بزرگ مى‌كند و كاه را كوه مى‌سازد؛ «لِيَحْزُنَ الَّذينَ آمَنُوا»؛ تا آن‌ها را كه راه افتاده‌اند محزون كند و از راه باز دارد. 🔰 و در برابر اين‌ها...اين رسول خداست و اين قرآن خداست كه فراموش شده‌ها را به ياد مى‌آورد و با تذكر و يادآورى، نقشه‌هاى شيطان را مى‌شكند و از دست رفته‌ها را بدست مى‌آورد. ✅ مربى بايد در برابر وسوسه‌ها و گم كردن‌ها و غرورها، سرمايه‌هاى انسان را بشمارد و بازارهاى گرم‌ترى را در نظر بياورد و از دزدها و راهزن‌ها داستان‌ها بگويد. هنگامى كه نفس با هوس‌ها و سرگرمى‌هايش مشغول مى‌شود و از سرمايه‌هاى عظيم خود چشم مى‌پوشد و غفلت مى‌ورزد و از سودهاى عظيم دل مى‌كند، انسان به تذكرها نيازمند مى‌شود. 🔻ادامه دارد... ✍ #استاد_صفایی_حائری | مسئولیت و سازندگی، صفحه ۹۷ ال ۹۹ 🛎 #روش_تذکر 6⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔻ادامه از متن قبل اين قرآن خداست كه تذكرهايى مى‌دهد: 1⃣ از سرمايه‌هاى عظيم انسان: «انّى‌ جاعِلٌ فِى الْارْضِ خَليفَةً». 2⃣ از وسعت هستى: «فَما مَتاعُ الْحَيوةِ الدُّنْيا فِى الْآخِرَةِ الَّا قَليلٌ». 3⃣ از عظمت اللَّه و رحمت او: «وَ ذَكِّرْهُمْ بِايّامِ اللَّهِ»، «وَ ما قَدَرُوا اللَّهَ حَقَّ قَدْرِهِ». 4⃣ از دشمن‌هاى انسان و راهزن‌هاى او: «انَّهُ عَدُوٌ مُضِلٌّ مُبينٌ»، «انَّ مِنْ ازْواجِكُمْ وَاوْلادِكُمْ عَدُوّاً لَكُمْ». 5⃣ از مرگ و دردها و رنج‌ها. 🔻هر كدام از اين تذكرها و يادآورى‌ها، انسان را از درنگ‌ها و ركودها و قناعت‌ها و غرورها و وسوسه‌ها و تحريك‌ها، آزاد مى‌كنند و پيش مى‌رانند؛ چون: 1⃣ هنگامى كه انسان سرمايه‌هاى عظيم خود را شناخت، ناچار به كارهاى بزرگ رو مى‌آورد و در بازارهاى بزرگ، تجارت راه مى‌اندازد. 2⃣ هنگامی که انسان وسعت هستی را شناخت، در تنگنای یک مرحله نمی‌ماند و به بهره‌های محدود چشم نمی‌اندازد...اگر دنیا را بالاتر از ماه و در منظومه شمسی نگاه کنیم دیگر آن را چیزی نمی‌بینیم و به چشم نمی‌گیریم. و این است که قرآن به ما این اصل را تذکر می‌دهد که بهره‌های زندگی دنیا در وسعت هستی و در کنار جهان دیگر و زندگی دیگر، چیزی نیست. 3⃣ و هنگامی که خدا در دل‌ها بزرگ شد...ناچار دیگران در چشم کوچک می‌شوند و از چشم می‌افتند... 4⃣ و هنگامی که دشمن‌ها و دشمنی‌ها مشخص شدند، انسان جبهه می‌گیرد و مبارزه می‌کند و نقشه‌ها و کارهای دشمن را در نظر می‌آورد... 5⃣ و تذکر مرگ و یادآوری دردها و رنج‌ها غرورها را می‌شکند و آرزوها را می‌خشکاند و انسان را به راه می‌اندازد...تصويرهايى كه در قرآن از مرگ و پس از مرگ و گفت‌وگوى فرشته‌ها با تبهكاران و يا گفت‌وگوى تبهكاران با هم و يا گفت‌وگوى آن‌ها با خوبان آمده، همه تذكرهايى است كه انسان را به آينده راه مى‌دهد و از اسارت‌ها و غرورها آزاد مى‌سازد. ✅ اين تذكرها كه در لحظه‌هاى حساس و در سر بزنگاه به انسان مى‌رسد، يك نياز اصيل و يك احتياج عميق است... 🔻با اين توضيح نقش تذكر در سازندگى و رشد انسان آشكار مى‌گردد. اين تذكر است و آن هم نقش سازنده‌ى آن. ✍ #استاد_صفایی_حائری | مسئولیت و سازندگی، صفحه ۱۰۰ الی ۱۰۲ 🛎 #روش_تذکر 7⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔸بايد توجه داشت كه جرقه‌ها مادامى كه تراكمى نباشد و زمينه‌اى نباشد، ايجاد حرارت مى‌كند اما حركتى به وجود نمى‌آورد. يك دنيا بنزين‌ مادامى كه در زمينه‌ى خودش متراكم نشود، بر فرض، جرقه‌ها و استارت‌ها زياد باشند شعله‌ور خواهد شد، اما حركتى بدست نخواهد آمد. در حالى كه ۱۰ قطره بنزين متراكم با يك جرقه كاميون‌ها را به دوش مى‌كشد و راه مى‌برد. 🔸تذكر، مادامى كه انسان از عشق و تراكم و از زمينه‌اى برخوردار نباشد، سودى نخواهد داد، كه: «انَّ الذِّكْرى‌ تَنْفَعُ الْمُؤمْنينَ». بيدارى و تذكر هنگامى به حركت و عمل منتهى مى‌شود كه با طلب و عشق همراه باشد و از مقدمات برخوردار. ✍ #استاد_صفایی_حائری | مسئولیت و سازندگی، صفحه ۱۰۳ 🛎 #روش_تذکر 8⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🏷 تفکر، شناخت را ایجاد می‌کند و شناخت، ذکر و یادآوری می‌خواهد و گرنه عالی‌ترین بذرها که هیچ، رستم دستان را هم زیر خاک کنیم، سر از خاک بیرون نمی‌آورد تا چه رسد به بذری که ضعیف و فرسوده است و جز نیرویی محدود ندارد. ✍ #استاد_صفایی_حائری | حرکت، صفحه ۱۱۳ 🛎 #روش_تذکر 9⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🪴 انسان اسير محبت است. محبت‌ها در روح كودك شكست و يك نوع زبونى ايجاد مى‌كند و او مى‌خواهد با پاسخ دادن به محبت، جبران آن شكست‌ها و خوارى‌ها را بنمايد و از قيد اسارت‌ها نجات پيدا كند. ناچار اين جوابگويى مطابق با خواسته و ميل احسان‌كننده مى‌شود. 🪴 اگر در اين حالت، مربى ميل و خواست خود را تشريح نمايد و آشكار كند، كودك به طور طبيعى به سوى خواسته‌ها و ميل او... و...كار مورد توجه مى‌رود...لذا از اين عامل مى‌توان براى تربيت كودك استفاده كرد. 🪴 محبت‌ها و احسان‌ها گذشته از این حالت اسارت و شکست، یک نوع عشق و علاقه در کودک به وجود می‌آورند که خود این علاقه و عشق، برای تربیت‌پذیری او بی‌نهایت موثر هستند. ✍ #استاد_صفایی_حائری | تربیت کودک، صفحه ۶۸. ☘ #روش_محبت 7⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 💎 وقتى كه اين عامل[محبت] به طور مداوم و هميشگى مورد استفاده قرار بگيرد، از تأثيرش كاسته مى‌شود و يك امر عادى تلقى مى‌گردد و حتى يك نوع وظيفه فرض مى‌شود و ديگر اثر نمى‌گذارد و نتيجه‌اى به بار نمى‌آورد؛ چون در برابر انجام وظيفه، ديگر نه شكست و اسارتى هست و نه تشكر و سپاسى و نه علاقه و محبتى 💎 و چه بسا زياده‌روى در احسان و محبت باعث خراب شدن روحيه كودك و لوس و نُنُر شدن شخصيت او و سطحى و خام ماندن فكر او مى‌گردد و فسادهاى ديگرى هم به بار مى‌آورد. ✍ #استاد_صفایی_حائری | تربیت کودک، صفحه ۶۹ ☘ #روش_محبت 1⃣1⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. ✅ خاطره‌ای شیرین از مواجهه تربیتی استاد علی صفایی حائری با دیگران که نشان‌دهنده ۵ ویژگی مهم مربی است: 1⃣ مترصد فرصت بودن 2⃣ برخورد شخصیت‌زا 3⃣ کشف استعدادها 4⃣ تقویت و رشد استعدادها 5⃣ جهت‌دهی استعدادها به سمت اهداف مطلوب دینی ✅ یک مربی موفق باید این ۵ ویژگی را دارا باشد. 🏷 منبع کلیپ: کانال کافه مینوفن: https://eitaa.com/cafeminofen 📝 #خاطرات_تربیتی 7⃣3⃣ 💎 #استاد_صفایی_حائری 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🏷 محبّت مانند آبى است كه به گياه مى‌رسد، اگر نباشد گياه مى‌خشكد و اگر بيش از حد شود ريشه گياه مى‌گندد و خراب مى‌شود و گياه مى‌خشكد. ✍ #استاد_صفایی_حائری | تربیت کودک، صفحه ۶۹ ☘️ #روش_محبت 8⃣1️⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔻آن‌طور زندگی کن که «مرگ»، مزاحم «زندگی» تو نباشد! و آن‌گونه بمیر، که زندگی‌ساز باشی! شاید بتوانی در کنار «فاطمه(س)» باشی! ✍ #استاد_صفایی_حائری | نامه‌های بلوغ، صفحه ۱۳۸ 🏴 شهادت #حضرت_زهرا (س) تسلیت باد. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat