. ✍️آیت الله مصباح یزدی (ره) ⏳عالم ماده که #انسان در آن زندگی می کند، عالمی زمان مند و #تدریجی است و بر اساس مبانی انسان شناختی تغییرات و تحولات ابعاد مختلف روح و بدن انسان نیز به تدریج صورت می گیرند. ⏳ به این ترتیب، طبیعی است که آگاهی بخشی، انتقال مهارت و شکوفاسازی #استعدادها، یک باره و ناگهان حاصل نمی شود و #تعلیم_و_تربیت، فرایندی تدریجی است که در بستر #زمان و طی مراحلی خاص و با پشت سر گذاردن پیش نیازها و مقدمات خود، تحقق می یابد. ⏱#اصل_تدریج ✍️#آیت_الله_مصباح_یزدی 📌#اصول_تربیت 📚#فلسفه_تعلیم_و_تربیت_اسلامی | صفحه ۳۱۲ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. ✍ آیت الله مصباح یزدی(ره) ⏳اصل #تدریج...لزوم رعایت تدریج را در طی فرایند تعلیم و تربیت گوشزد می کند. خداوند متعال نیز در تعیین تکلیف بندگان بر اساس این اصل، دستورات خود را به تدریج فروفرستاده و به تدریج دین را تکمیل کرده است. عن الباقر (ع): لَيْسَ أَحَدٌ أَرْفَقَ مِنَ اللهِ عَزَّ وَ جَلَّ، فَمِنْ رِفْقِهِ أَنَّهُ نَقَلَهُمْ مِنْ خَصْلَةٍ الی خَصْلَةٍ وَ لَوْ حَمَلَ عَلَيْهِمْ جُمْلَةً لَهَلَكُوا : هیچ کس از خداوند بیشتر اهل #مدارا نیست. از موارد مدارای او این است که بندگان را از حالتی به حالتی دیگر منتقل می‌کند و اگر همه امور را یک‌باره بر ایشان تکلیف می‌کرد #هلاک می‌شدند. 📚تهذیب الاحکام ج9 صفحه 102 📜#احادیث_تربیتی 8⃣ ⏱#اصل_تدریج ✍️#آیت_الله_مصباح_یزدی 📚#فلسفه_تعلیم_و_تربیت_اسلامی | صفحه ۳۱۲ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 📽 آیت الله مصباح یزدی(ره) 🔹 خود اینکه انسان چیست یک تحقیقی می‌ خواهد و البته اینجاست که اصطکاک واقع می‌ شود بین علوم رایج در دنیا با اسلام. 🔸 اسلام هیچ وقت نمی‌گوید این پیکر، انسان است. بله این هم، مرحله‌ای از وجود انسانی است؛ 🔹 حقیقت انسان چیزی است که [از مانند این آیه فهمیده می شود:] «زَعَمَ الَّذِينَ كَفَرُوا أَنْ لَنْ يُبْعَثُوا قُلْ بَلَىٰ وَ رَبِّي لَتُبْعَثُنَّ» [کسانى که کافر شدند پنداشتند که هرگز زنده و برانگیخته نمى‏شوند. بگو: چرا، به پروردگارم سوگند که هر آینه شما زنده و برانگیخته مى‏شوید.] 🔸 اسلام انسان را این می‌ داند؛ آیا این موضوع علوم انسانی که در دانشگاه‎ های دنیا مطرح هست همین انسان است؟! ⚖#روانشناسی_در_ترازوی_نقد 4⃣ 📖 #علوم_انسانی_اسلامی 📽 #آیت_الله_مصباح_یزدی | سخنرانی در کنگره بین المللی علوم انسانی اسلامی، ۱۳۹۸/۹/۷ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔹شما می‌دانید تا روزهای آخر جنگ هم بچه‌های ما كه در جنگ شهید می‌شدند آخرین آرزویشان این بود كه كربلا بروند. آن‌هایی که همتشان خیلی بلند بود آرزو می‌کردند وقت شهادت، سرشان در دامان سیدالشهدا باشد. این عالی‌ترین آرزویشان بود. صحبت اینكه زن و بچه من چه شود، خانه‌ام چه شود، زندگی‌ام چه شود، این حرف‌ها مطرح نبود... 🔸ما باور كرده بودیم كه ارزش به مادیات نیست؛ ارزش‌هایی فراتر از این‌هاست و همه این ارزش‌های مادی باید در راه آن‌ها به كار گرفته شود... 🔹مكتبی كه ما را به این صورت تربیت می‌كرد مكتب امام حسین(ع) بود. از بچگی نام حسین‌(ع) شنیده بودیم تا آخر عمر هم همین بود. کام ما را با تربت امام حسین‌(ع) برمی‌داشتند، آخرش هم ما را با تربت امام حسین‌(ع) دفن می‌كردند. به فرمایش امام، آنچه داریم از محرم و صفر است. این مكتب، ما را این‌ گونه تربیت می‌كند. 🎙 #آیت_الله_مصباح_یزدی، دیدار با جمعی از کارکنان سپاه پاسداران، ۱۳۹۲/۰۸/۱۳ 🌱 #تربیت_حسینی 1⃣ 💢 فیلم، برگرفته از کانال آیت‌الله مصباح یزدی(ره) می‌باشد. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 💠 از هنگامی که نوجوان به سن بلوغ و تکلیف می‌رسد و نیروی عقل در او رشد می‌کند و بالغ می‌شود، مربی نباید فقط از راه تقلید و تنبیه و تشویق به اصلاح رفتار نوجوان و آشنا کردن او به قوانین و آداب بپردازد، بلکه باید نیروی تعقل او را برانگیزاند و فکرش را تقویت کند تا خود رفتار درست را از رفتار نادرست بازشناسد... 💠 با شکل‌گیری نیروی عقل در انسان و رشد آن، وی می‌تواند با تجزیه‌ و تحلیل و تفکر به کنترل و تعدیل غرایز بپردازد و از طغیان آنها پیشگیری کند. ✍ #آیت_الله_مصباح_یزدی | سیمای سرافرازان، ج۱، صفحه۳۶۷ 💡#تربیت_عقلانی 3⃣1⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔸نوجوان یا جوانی که شیفتۀ مقام علمی یا معنوی کسی می‌شود، و درنتیجه این شیفتگی، در‌صدد برمی‌آید که حتی در کیفیت لباس پوشیدن، نشستن و برخاستن، راه رفتن، سخن گفتن، و نگاه کردن نیز از او تقلید کند، دچار خطا و اشتباه است... 🔹چگونه می‌توان با آفات تقلید مبارزه کرد و ضلالت‌ها و انحرافات فردی و اجتماعی را که از آن ناشی می‌شوند دست‌کم تخفیفی داد؟... 🔸اساسی‌ترین، مشکل‌گشاترین، و کارسازترین شیوه این است که قدرت تفکر، تعقل، و تأمل مردم را بیشتر کنند تا این مطلب را عیمقاً بفهمند که کمال آدمی به اموری از ‌قبیل پول و ثروت، دانش و صنعت، و اقسام و اشکال گوناگون قدرت اجتماعی نیست؛ وانگهی، موفقیت یک فرد در یکی از این زمینه‌ها اگر مسلّم باشد باز دلیل صحت آرا و نظرات او در دیگر زمینه‌ها و علی‌الخصوص دلیل درستی رفتارهای فردی و اجتماعی او نتواند بود... 🔹حقیقت را فدای هیچ‌چیز و هیچ‌کس نباید کرد؛ و حتی برای ایجاد یا حفظ یا تحکیم ارتباطات دوستانه و همزیستی مسالمت‌آمیز و هم‌بستگی اجتماعی نباید دست از حق برداشت. کثرت طرف‌داران یک رأی و عقیده نیز دلیل حقانیت آن نخواهد بود. 🔸فهم عمیق این مطالب موجب خواهد شد که بسیاری از افراد، گروه‌ها و قشرهایی که الگوهای عقیده و عمل مردم به‌حساب می‌آمدند، از کرسی مرجعیت تقلید فرو افتند و افراد، گروه‌ها، و قشرهای دیگری که صلاحیت این امر خطیر را دارند، متصدی آن شوند. ✍ #آیت_الله_مصباح_یزدی | جامعه و تاریخ از دیدگاه قرآن، صفحه ۲۵۲ 💡#تربیت_عقلانی 5⃣1⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔻علوم انسانی‌ای که در کشور ما در دانشگاه‌ها تدریس می‌شود...خواه‌ناخواه یک اصول موضوعه و یک پیش‌فرض‌هایی دارند که از غیر از حوزه علم گرفته شده‌اند؛ یعنی از مبانی فلسفی و ایدئولوژیک گرفته شده و این مبانی با مبانی اسلامی سازگار نیست. 🔻یکی از علومی که پایه‌هایش ضد اسلام است، همین روان‌شناسی‌ غربی است. 📽 #آیت_الله_مصباح_یزدی | سخنرانی در همایش علوم انسانی اسلامی، ۱۳۹۰/۸/۲۵ ⚖ #روانشناسی_در_ترازوی_نقد 0⃣1⃣ 📖 #علوم_انسانی_اسلامی 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🌾 با توجه به اینکه انسان همواره بر سر دو راهی به سوی بی‌نهایت ترقی و بی‌نهایت انحطاط است، باید فراگیر را همواره متوجه خطیر بودن موقعیتش کرد تا به تکریم ابتدایی الهی و نعمت‌های دنیوی مغرور نشود و مانند بعضی از انسان گرایان آن را مایه افتخار ابدی خود نپندارد و نیز زندگی را به غفلت و بطالت نگذراند.[مردم را (هنگام) حساب‌رسی نزدیک شده در حالی که آنان با فرو افتادن در غفلت از (دلایل اثبات کننده معاد) روی گردانند. سوره انبیاء، آیه ۱] 💠 همچنین از غریزه منفعت جویی و کمال طلبی و زیان‌ گریزی که در نهاد هر انسانی هست، برای شتاب دادن به حرکت تکاملی بهره جست؛ آن چنان که در تعالیم قرآن کریم و سنت معصومین مشهود است. ✍ #آیت_الله_مصباح_یزدی | نظریه تربیتی اسلام، صفحه ۱۲۹ ☀️ #تربیت_در_قرآن | جزء 7⃣1⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔸 تعلیم و تربیت را می‌توان از مهم‌ترین اهداف بعثت انبیا دانست که همواره وجهه همت ادامه‌ دهندگان دعوت ایشان، یعنی ائمه اطهار، اولیای الهی، علمای ربانی و مربیان اخلاق نیز بوده است؛ 🔹 اما باید گفت علاوه بر این، عموم مصلحان اجتماعی، سیاست‌ گذاران و برنامه ریزان علمی، فرهنگی و تربیتی، نهادهای گوناگون مرتبط با تعلیم و تربیت، دانشمندان و فرهیختگان و معلمان و مربیان در سطوح مختلف با آرا و عقاید گوناگون، همواره و در طول تاریخ پرفراز و نشیب زندگی انسان در نظام‌های سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی مختلف، بر تعلیم و تربیت تأکید داشته‌اند ✅ و این امر نشان‌ دهنده درک عمومی از اهمیت و ضرورت دانش‌ افزایی و پرورش استعدادها و توانمندی‌ های گوناگون انسان‌ها و به‌طور خلاصه، نشانه شناختی مشترک از نیازمندی به تعلیم و تربیت است. ✍ #آیت_الله_مصباح_یزدی | فلسفه تعلیم و تربیت، صفحه ۱۷ 🌱 #ضرورت_تربیت 2⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔻علوم انسانی‌ای که در کشور ما در دانشگاه‌ها تدریس می‌شود...خواه‌ناخواه یک اصول موضوعه و یک پیش‌فرض‌هایی دارند که از غیر از حوزه علم گرفته شده‌اند؛ یعنی از مبانی فلسفی و ایدئولوژیک گرفته شده و این مبانی با مبانی اسلامی سازگار نیست. 🔻یکی از علومی که پایه‌هایش ضد اسلام است، همین روان‌شناسی‌ غربی است. 📽 #آیت_الله_مصباح_یزدی | سخنرانی در همایش علوم انسانی اسلامی، ۱۳۹۰/۸/۲۵ ⚖ #روانشناسی_در_ترازوی_نقد 0⃣1⃣ 📖 #علوم_انسانی_اسلامی 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔻یک جهت مورد غفلت است که این می‌تواند برای ما خطرزا باشد و آن مبانی این علم[روان‌شناسی] است. ما صرف اینکه بخش‌های مختلفی از روانشناسی را از فنون مشاوره را بیاموزیم و عمل کنیم و به این‌ها یک خُرده رنگ و لعاب دینی هم بدهیم...این کار درست نمی‌شود. 🔻ما مشاوره می‌دهیم برای اینکه انسان‌هایی تربیت بشوند که مشکلات زندگی انسانی‌شان حل بشود. آسیب‌هایی که پیدا شده رفع بشود. بیماری‌هایی که پیدا شده علاج بشود. خب این کار متوقف بر این است که از نظر مبنایی اصلا اول خود انسان را بشناسیم. 🔻اگر تلاش نکنیم آن راه معالجه اساسی را پیدا کنیم آخر بارش این است که هر کسی مریض می‌شود چند روزی هم ما نگهش داریم؛ چه‌ بسا گاهی ممکن است ما به بیماری‌اش هم بیفزاییم. 🔻آن نسخه‌هایی که برای ما پیچیدند و بهمان دادند که روی مبانی ما نبود. آن‌ها برای یک هدف دیگری آن نسخه‌ها را گفتند. ما خیال می‌کنیم این نسخه بی‌مانندی است و شفابخش. 📽 #آیت_الله_مصباح_یزدی | سخنرانی در تاریخ ۱۳۹۷/۱۲/۱۸ ⚖ #روانشناسی_در_ترازوی_نقد 5⃣1⃣ 📖 #علوم_انسانی_اسلامی 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔹از یک‌سو اصل محبت پدر و مادر به فرزند امری لازم است و اگر نباشد موجب عقده ای شدن فرزند و شکل‌گیری شخصیتی نابهنجار درون می‌شود، اما از سوی دیگر نیز محبت افراطی و بیش از اندازه پدر و مادر به نیز باعث می‌شود فردی لوس، پرتوقع، زودرنج و وابسته بار بیاید و نتواند در کشاکش‌های اجتماعی شخصیتی استوار و بهنجار از خود نشان دهد. 🔸خطر بالاتر محبت افراطی آن است که اگر جایی میان این محبت و سایر تکالیف تزاحم پیدا شود؛ چون این محبت غالب است، آن تکالیف طرد گردد و کنار گذاشته شود.... 🔹همان محبتی که خداوند آن را در نهاد انسان قرار داده و حکمت آفرینش آن را اقتضا می‌کند و اگر نباشد زندگی به هم می‌خورد و نه نسلی باقی می‌ماند و نه جامعه سالمی تشکیل می‌شود، همان محبت اگر حالت افراط پیدا کند، انسان یک‌باره چشم باز می‌کند و می‌بیند که زن و فرزند نزد او از خدا و جهاد هم محبوب‌تر شده‌اند. نشانه آن نیز این است که وقتی باید به جنگ و جبهه برود و در جهاد شرکت کند علاقه به زن و فرزند مانع این امر می‌شود و در تزاحم محبت زن و فرزند با جهاد آدمی می‌بیند که نمی‌تواند زن و فرزند را رها کند. ✍ #آیت_الله_مصباح_یزدی | نظریه تربیتی اسلام، صفحه ۱۸۲ ☘️ #روش_محبت 6⃣1️⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat