🎥 #نظرات_مخاطبین 🔸 آثار و برکات این‌گونه نشست‌های ویژۀ مدیران هیآت نوجوان 👤 آقای سعید مصباح‌فرد 🔹 هیأت نونهالان و نوجوانان مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت انوارالزهراء(س) همدان 🔰 «أحلیٰ۱ | اولین رویداد هیأت، تربیت و نوجوان» ❕ (مدیران هیأت‌های نوجوان کشور) 🗓 اسفندماه۱۴۰۲ 📌 تهران|مجموعه فرهنگی شهدای انقلاب‌اسلامی (سرچشمه) #احلی ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

💠 خطر و خطای رایج در کنش‌های تربیت نوجوان 👤 #استاد_یاسر_ماهری 🔰 «أحلیٰ۱ | اولین رویداد هیأت، تربیت و نوجوان» ❕ (مدیران هیأت‌های نوجوان کشور) 🗓 اسفندماه۱۴۰۲ 📌 تهران|مجموعه فرهنگی شهدای انقلاب‌اسلامی (سرچشمه) #احلی ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

🎥 #نظرات_مخاطبین 🔶 ویژگی‌های خاص این‌قبیل نشست‌ها، نسبت به دیگر نشست‌ها: 🔸 تجربه‌نگاری 🔸 جذابیت 🔸 گفتمان‌محور 🔸 اساتید 🔸 صمیمیّت بین اعضا 🔰 «أحلیٰ۱ | اولین رویداد هیأت، تربیت و نوجوان» ❕ (مدیران هیأت‌های نوجوان کشور) 🗓 اسفندماه ۱۴۰۲| 📌 تهران|مجموعه فرهنگی شهدای انقلاب‌اسلامی (سرچشمه) #احلی ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

🎥 #نظرات_مخاطبین 🔶 مهم‌ترین ویژگی‌های نشست احلی۱ از زبان یکی از شرکت‌کنندگان دوره: 👤 آقای میلاد فراهانی 🔹 هیأت صاحب‌العصر(عج) اراک 🔰 «أحلیٰ۱ | اولین رویداد هیأت، تربیت و نوجوان» ❕ (مدیران هیأت‌های نوجوان کشور) 🗓 اسفندماه ۱۴۰۲| 📌 تهران|مجموعه فرهنگی شهدای انقلاب‌اسلامی (سرچشمه) #احلی #هیأت‌ونوجوان ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

💠 مهم‌ترین لوازم مربی‌گری در تربیت نوجوانان ❇️ دو کلان‌مسئله در تربیت وجود دارد: 1️⃣ لوازم مربی‌گری 2️⃣ اصول تربیتی 🟣 لوازم مربی‌گری در عصر حاضر: در دنیای امروز که تهاجم فرهنگی علیه نوجوانان شدت گرفته، نیاز به مربیان مجهزتر احساس می‌شود. فضای مجازی و متاورس در آیندۀ نزدیک، چالش‌های جدیدی ایجاد خواهند کرد که پاسخ به آن‌ها نیازمند ابزارهای پیچیده‌تری است؛ لذا باید به لوازم این امر توجه ویژه‌ای داشت: 🔸 لازمه اول مربی‌گری: رشد مستمر مربی 🔺 مهم‌ترین شرط اثرگذاری مربی این است که فرآیند رشد خود را متوقف نکند. مقام معظم رهبری نمونه بارز این رشد مستمر هستند که هر سال در سطح بالاتری با مردم سخن می‌گویند. 🔸 لازمه دوم: کتاب‌خوانی عمیق (کتاب‌خواری!) 🔺 در عصر اطلاعات سطحی، مطالعۀ عمیق کتاب‌ها ضرورتی انکارناپذیر است. هم امام خمینی(ره) و هم مقام معظم رهبری نمونه‌های بارز کتاب‌خوانی عمیق هستند. 🔸 لازمه سوم: اشراف بر انسان‌شناسی دینی 🔺 تربیت نوجوان انقلابی بدون شناخت مبانی انسان‌شناسی دینی ممکن نیست. متأسفانه برخی مربیان صرفاً به روان‌شناسی متکی هستند که برای تربیت تراز انقلاب کافی نیست. 🔸 لازمه چهارم: نوجوان‌شناسی 🔺 شناخت دقیق دنیای نوجوانان از ضروریات کار تربیتی است. کتاب «جوان و نیروی چهارم زندگی» اثر دکتر محمدرضا شرفی از انتشارات سروش، منبع خوبی در این زمینه است. 👤 #استاد_یاسر_ماهری 🗓 اسفندماه۱۴۰۲ 📌 تهران|مجموعه فرهنگی شهدای انقلاب‌اسلامی (سرچشمه) 🔜 ادامه دارد... #احلی #تربیت_حماسی #فانوس ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

💠 صدای ماندگار یک شهید نوجوان 🔸 شهید رضا پناهی تمام ویژگی‌های یک قهرمان واقعی را داراست که می‌تواند نوجوانان دچار بحران هویت را از طریق الگو شدن، به مسیر درست هدایت کند. 🔸 یکی از چالش‌های ما این است که دشمنان نظام سلطه، درحالی‌که خلأ تئوریک دارند، با ساختن نمادهای کاذب، جوانان را جذب می‌کنند؛ اما ما به‌رغم داشتن ۳۶ هزار شهید قهرمان موفق نشده‌ایم این ظرفیت عظیم را به‌خوبی معرفی کنیم! 🔸 یکی از ویژگی‌های ویژۀ شهید، داشتن وصیت‌نامه صوتی است که تنها این نوجوان شهید دارای این نوع سند است. مادر شهید می‌گوید اگر این وصیت‌نامه نبود، برخی شک داشتند که ما دربارۀ شهید حرف می‌زنیم. این وصیت‌نامه، سندی است که حقیقت وجود و تربیت او را به‌روشنی نشان می‌دهد. 🔸 شهید در وصیت‌نامه، دغدغه‌های جهانی و عمیق خود را بیان می‌کند و این سند، یک هویت واقعی و بی‌نظیر به او بخشیده است. این نوجوان ۱۲ساله اکنون هم به‌عنوان الگویی برای نسل نوجوان و جوان به شمار می‌آید و در کلاس‌های اول و ششم راهنمایی امروزی، حضور او حس می‌شود. 👤 #استاد_سیدحسین_موسوی 🔰 أحلی۱ | اولین رویداد هیأت، تربیت و نوجوان (مدیران هیأت‌های نوجوان کشور) 🗓 اسفندماه۱۴۰۲ 📌 تهران | مجموعه فرهنگی شهدای انقلاب‌ اسلامی (سرچشمه) #احلی #شهدا #کتاب_نوجوان ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

⛓ هیأت نوجوان؛ پیوند شناخت، احساس و عمل 🔹 گاهی وقت‌ها در مسائل بسیار عینی مانند هیأت شاخه‌شاخه کردن موضوعات تربیتی بسیار پیچیده می‌شود که کار را سخت می‌کند. سؤال این است که چه مزیتی در هویت تربیتی هیأت نسبت به مدل‌ها و الگوهای دیگر وجود دارد؟ مثلاً در حلقه‌های مطالعاتی می‌توان کتاب‌های شهید مطهری(ره) را خواند، در حوزه‌های معرفتی کار کرد؛ اما هیأت این کار را چگونه متفاوت می‌کند؟ 🔹 در هیأت شما با بچه‌ها ارتباط عاطفی، شور، صفا، عشق و خاطره‌ای از فضای مذهبی و متدینانه می‌سازید که سایر آموزش‌های صرفاً معرفتی این‌قدر نمی‌توانند ایجاد کنند. هیأت، فعالیت تربیتی را ترکیبی و جامع انجام می‌دهد و هر کدام از بخش‌های آن یک مزیت دارد و همه مکمل هم هستند. 🔹 به نظر می‌رسد که در هیأت ضلع «احساس» در مثلث «شناخت، احساس و عمل» به‌شدت فعال می‌شود. ممکن است حلقه‌های معرفتی در مسجد یا بسیج، تأمین معرفت کنند؛ اما احساس و حسی که هیأت ایجاد می‌کند بی‌نظیر است. هیأت، نه‌تنها معرفتی؛ بلکه عاطفی و عملی نیز هست که باعث درگیرشدن رفتار و باور کودک یا نوجوان می‌شود. 👤 #استاد_محسن_ابراهیمی 🔰 أحلی۲ | دومین رویداد «هیأت، تربیت و نوجوان» 🔻 با موضوع: بررسی چالش‌ها و مسائل پیرامون نقش‌آفرینی و به‌کارگیری نوجوانان در هیأت 🗓 ۲۹ و ۳۰ شهریور۱۴۰۳ 📌 تهران | مجموعه فرهنگی شهدای انقلاب اسلامی (سرچشمه) #احلی #تربیت_حماسی #فانوس ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

💠 مهم‌ترین اصول تربیتی در حوزه تربیت نوجوانان در هیأت 🟣 موفقیت در مسیر هدایت و پرورش نوجوانان، مستلزم به‌کارگیری اصول تربیتی هوشمندانه‌ای است که متناسب با روحیه پرشور، کنجکاو و نیازمند هویت نوجوان باشد. این اصول، فراتر از آموزش صرف، بر جذب، مشارکت و تأثیرگذاری عمیق تکیه دارد و هدف نهایی آن، پرورش نسلی است که هم پایبند به ارزش‌های دینی و هم سازنده و امیدوار برای فردای جامعه باشد. در این راستا، باید به اصول مهم آن توجه ویژه‌ای داشت: 🔸 تربیت مانند کارخانه نیست که خروجی مشخصی داشته باشد! 🔺 تربیت، فرآیندی مکانیکی و قابل پیش‌بینی با نتایج یکسان نیست. هر نوجوان، دنیای درونی، استعدادها و شرایط خاص خود را دارد. نقش هیأت و مربی، مانند باغبانی است که بستر رشد را فراهم می‌کند؛ اما نمی‌تواند شکل و زمان گُل‌دادن هر گُل را دیکته کند. نتیجه تربیت، محصول تعامل پیچیده‌ای از آموزش، محیط، اراده و انتخاب آزاد فرد است و ممکن است در هر شخص به شکلی منحصربه‌فرد ظهور کند. 🔸 وظیفه ما فقط بلاغ (رساندن پیام) است. 🔺 این اصل، بر مسئولیت مربی در ابلاغ صحیح و جذاب معارف و ارزش‌ها تأکید دارد؛ بدون تحمیل یا اجبار. همان‌گونه که پیامبران پیام الهی را رساندند ولی مسئولیت پذیرش آن بر عهده مردم بود، مربی هیأت نیز باید پیام اهل بیت(ع) را با زبان روز و روش‌های اثرگذار به نوجوانان برساند و نتیجۀ نهایی را به خداوند و انتخاب آزاد آنان واگذار کند. این نگاه، از فشار روانی بر مربی می‌کاهد و احترام به آزادی و عقلانیت نوجوان را نشان می‌دهد. 🔸 نباید از ریزش ها ناامید شد. 🔺 در مسیر تربیت، ریزش (کناره‌گیری موقت یا دائمی برخی نوجوانان) امری طبیعی و اجتناب‌ناپذیر است. این به معنای شکست نیست؛ بلکه بخشی از فرآیند گزینش و خودشناسی آنان است. بسیاری از این افراد، با خاطره‌ای خوب و پیامی که در دلشان نشسته، در آینده و در شرایط دیگر ممکن است به دامان ارزش‌ها بازگردند. بنابراین، نباید با هر ریزشی، انرژی و امید تربیتی از بین برود؛ چراکه تأثیر کار هیأت، همواره به شکل‌های مختلف در زندگی نوجوانان باقی می‌ماند. 👤 #استاد_یاسر_ماهری 🗓 اسفندماه۱۴۰۲ 📌 تهران|مجموعه فرهنگی شهدای انقلاب‌اسلامی (سرچشمه) #احلی #تربیت_حماسی #فانوس ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

☑️ آزمون‌وخطا در خدمت کشف استعداد ◽️ چند نکته کلیدی در انتخاب نیروها برای هیأت حائز اهمیت است. اولاً باید مسئولیت‌ها را متناسب با استعدادهای افراد تعیین کرد. ثانیاً بهتر است از کارهای کوچک شروع کرده و به‌تدریج مسئولیت‌های بزرگ‌تر را به آن‌ها سپرد. ارتباط با خانواده‌های نوجوانان و استفاده از روش آزمون‌وخطا نیز می‌تواند در شناسایی استعدادها کمک‌کننده باشد. ◽️ در نهایت باید به یاد داشت که هیأت فقط منبر و روضه نیست؛ بلکه کارگاهی برای انسان‌سازی است. با شناسایی و پرورش استعدادهای نوجوانان، نه‌تنها هیأتی پویا و اثرگذار خواهیم داشت؛ بلکه به ساختن آینده‌ای روشن برای جامعه نیز کمک کرده‌ایم. هر نوجوانی استعداد خاص خود را دارد و وظیفه ماست که این استعدادها را کشف و هدایت کنیم. 👤 #استاد_سیدهادی_حسینی‌اصل 🔰 أحلی۲ | دومین رویداد «هیأت، تربیت و نوجوان» 🔻 با موضوع: استعدادیابی و انتخاب نیروها در هیأت 🗓 ۲۹ و ۳۰ شهریور۱۴۰۳ 📌 تهران | مجموعه فرهنگی شهدای انقلاب اسلامی (سرچشمه) #احلی #طرح_کارا ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

🪑 بیستمین نشست هم‌اندیشی و هم‌افزایی ♨️ شبکه فعالان هیأت کودک و نوجوان (مهدا | أحلی) 🔰با عنوان: نوشت‌افزارِ هویت‌ساز؛ «لوازم‌التحریر؛ پیامدهای تربیتی آن و نقش شبکه هیأت کودک و نوجوان» 🔸 موضوعات و ارائه‌دهندگان نشست: 🏷 تربیت به سبک نوشت افزار؛ «فرصت‌ها و تهدیدهای فرهنگی تربیتی لوازم‌التحریر» 👤 حجت‌الاسلام‌والمسلمین محسن وافی ✅ پژوهش‌گر تربیت و هویت 🏷 نوشت‌افزار ایرانی و هیأت‌های حسینی؛ «شبکه فعالان نوشت‌افزار ایرانی و نقش هیأت‌ها در آن» 👤 جناب آقای دکتر مهدی کلانتری ✅ مدیرعامل مجمع فعالین نوشت‌افزار ایرانی در جبهه فرهنگی انقلاب اسلامی 🗓 دوشنبه ۲۴ شهریور ۱۴۰۴ 🕔 ساعت ۱۶ 📌 مجازی | در بستر اسکای‌روم 🚪 پیوند ورود به جلسه: http://1542.org/l/fxe #احلی #مهدا #مدرسه‌عالی‌هیأت 🚩 مدرسه عالی هیأت @Heyat_High_School 🚩 مهدا | شبکه فعالان هیأت و کودک @heyatkoodak 🚩 أحلیٰ | شبکه فعالان هیأت‌ و نوجوان @ahla_HeyatNojavan

💠 نقش مربی هیأت در کشف معادن طلای انسانی ⁉️ استعداد چیست؟ وجود مقدس اشرف‌الانبیاء حضرت محمد مصطفی(ص) می‌فرمایند: «النَّاسُ مَعادِن»➀؛ یعنی مردم مانند معادن هستند؛ همانند معدن طلا و نقره. 🏗 یک معدن طلا را در نظر بگیرید. آن معدن یا آن کوه، زحمت چندانی نمی‌کشد؛ اما در کم‌ترین زمان، بیشترین مقدار طلا و نقره را در اختیار شما می‌گذارد؛ بسیار بیشتر از آنچه که شما بتوانید در یک آزمایشگاه تولید کنید. پیامبر اکرم(ص) می‌فرمایند: «انسان‌ها نیز همچون این معادن گران‌بها هستند.» 🔍 معدن را باید کشف کرد. ما ممکن است از کنار یک کوه به‌سادگی عبور کنیم و بگوییم: «خب، فقط یک کوه است»؛ اما یک زمین‌شناس یا معدن‌شناس خبره، می‌داند که باید در آن‌جا بکاود و آن گنج پنهان را بیابد. به همین دلیل، هیأت یک بستر مناسب و ایده‌آل برای کشف استعدادهای نوجوانان و زمینه‌ساز رشد و تعالی آنان است. ❌ بعضی از افراد، هفتاد یا هشتاد سال در این دنیا زندگی می‌کنند؛ اما استعدادهایشان هرگز کشف نمی‌شود. در حقیقت به این افراد ظلم می‌شود و مظلوم واقع می‌شوند. اگر استعدادهای آنان شناخته می‌شد، شاید هر یک به یک نابغه تبدیل می‌شدند. ♨️ این موضوع، وظیفه مربیان جامعه، از جمله روحانیون، معلمان، نهادهای حکومتی و تمام دستگاه‌های تربیتی - که هیأت‌های نوجوانان نیز بخش مهمی از آن هستند - را سنگین‌تر می‌کند. باید هوشیار بود و مبادا به این استعدادهای خدادادی بی‌اعتنایی کرد. 🔆 اگر ما بر استعدادهای افراد و نوجوانانمان تمرکز و اشراف پیدا کنیم، اتفاقات بسیار خوب و شگفت‌انگیزی رخ خواهد داد. اهل‌بیت(ع) نیز دقیقاً با همین روش و نگاه با مردم همراه بودند. 📎 ۱. من‌لايحضره‌الفقيه، ج ‏۴، ص ۳۸۰، ح ۵۸۲۱. 👤 #استاد_سیدهادی_حسینی‌اصل 🔰 أحلی۲ | دومین رویداد «هیأت، تربیت و نوجوان» 🔻 با موضوع: استعدادیابی و انتخاب نیروها در هیأت #احلی #سخن_فانوس ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

💪 نوجوانان توانا؛ فقط باید باورشان کنید! 🔹 بیایید به توانایی نوجوانان اعتماد کنیم. البته پیش از آن باید ارزیابی مناسبی صورت گرفته باشد. اگر از کارهای سبک‌تر و کوچک‌تر شروع کنید و به او فرصت دهید تا خودش را نشان دهد، در دفعات بعدی با اطمینان و راحتی بیشتری می‌توانید مسئولیت‌های بزرگ‌تری را به او بسپارید. 🔹 پس کار باید محول شود؛ اما نه فقط به کسانی که پُرسروصدا هستند و خودشان را جلو می‌اندازند. گاهی لازم است شما خودتان افراد را انتخاب و مسئولیت را به آن‌ها واگذار کنید. اگر فقط بپرسید «چه کسانی برای سیاه‌پوش کردن سالن می‌آیند؟» همان چند نفر همیشگی داوطلب می‌شوند! 🔹 به جای این کار، گاهی باید به صورت هدفمند با برخی به صورت فردی و با برخی دیگر به صورت گروهی صحبت کنید تا آن‌ها را برای مشارکت ترغیب کنید. این‌گونه می‌توان تقسیم مسئولیت را به‌شکلی مناسب و متناسب با توان و سن افراد انجام داد. در کنار آن، باید از آن‌ها حمایت کنید تا کار را به خوبی انجام دهند و احساس موفقیت کنند. همین تحسین و تشویق است که آن‌ها را برای پذیرش مسئولیت‌های بعدی مشتاق‌تر می‌کند. 👤 #استاد_سیدعباس_ساطوریان 🔰 أحلی۲ | دومین رویداد هیأت، تربیت و نوجوان 💢 با موضوع: «بررسی چالش‌ها و مسائل پیرامون نقش‌آفرینی و به‌کارگیری نوجوانان در هیأت» #احلی #سخن_فانوس ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan