💠 نقش کودکان و نوجوانان در انقلاب اسلامی‌ 🔹 «شما نگران نباشید. شما در این نهضت شرکت داشتید؛ شما هم خون دادید، شما هم‌ در این نهضت تظاهرات کردید، فریاد زدید؛ سهیم هستید در این نهضت مقدس. این نهضت مال شماست؛ بلکه باید بگوییم که این کودک‌های کوچک یا این بچه‌هایی که به سن بلوغ نرسیده‌اند یا کم‌سن هستند، این‌ها سهمشان بیشتر است!» ❇️ «برای اینکه این کودکان عزیز با ضعف بنیه‌ای که دارند و با اینکه کوچک هستند، ضعیف هستند، مع‌ذلک در این نهضت شرکت کرده‌اند؛ پابه‌پای بزرگسالان در این نهضت شرکت کرده‌اند و پا‌به‌پای بزرگسالان نهضت را به‌پیش برده‌اند. سهم شما بیشتر از دیگران است.» 🔆 «من امید دارم به شما؛ امید من به شما جوانان است، امید من به شما دبستانی‌هاست، امید من به شماست که ان‌شاءالله مقدّرات کشور ما بعد از این در دست شماها باشد و شماها وارث این کشور باشید.» 🔳 امام خمینی(ره)؛ ۱۷ فروردین ۱۳۵۸. 📚 جلد ۶ صحیفه امام خمینی(ره)، صص ۵۰۵-۵۰۶. #سخن_آفتاب #تربیت_حماسی ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

📚 تربیت از منظر دانشمندان 📚 🔍 در تعریف‌های عرضه شده از «تربیت» چند نکته مشترک به چشم می‌خورد که دلسوزان امر تعلیم‌وتربیت و برنامه‌ریزان درسی، باید در طراحی برنامه‌های خود، به این امور توجه کنند: 1️⃣ در اکثر تعریف‌ها، تربیت به معنای پرورش و شکوفایی آمده است. در این تعاریف، دو عنصر، مسلم و مفروض گرفته شده است: ✔️ یکی، موجود یا شئ تربیت‌پذیر؛ ✔️ و دیگری، تربیت‌کننده. 2️⃣ این تعاریف، حکایت از این دارد که انسان دارای طرح‌ها و الگوهای تکوینی و بالقوه‌ای است که در قالب استعدادهای نهفته او شکل گرفته است و در صورت ایجاد محیط مناسب و شرایط تعاملی بین طبیعت و فرهنگ خویش، آن را به فعلیت می‌رساند. ‌ 3️⃣ وجود عبارت «فراهم کردن زمینه و شرایط» در تعاریف مزبور، نشان‌دهنده این امر مهم است که کار مربی، ایجاد صفات و خصایل اخلاقی با مقررات انضباطی در متربی نیست؛ بلکه او فقط باید زمینه‌ساز و فراهم‌کننده شرایط باشد تا خود فرد، شخصاً آن خصایل را کسب کند. در واقع، تلاش مربی هنگامی به ثمر می‌نشیند که متربی آمادگی درونی برای پذیرش شرایط تغییر را داشته باشد و در غیر این صورت، هرگونه کوششی نتیجه معکوس دارد. 4️⃣ در برخی از تعریف‌ها قید «انسان» - در اینجا روح و روان او منظور است - به تعریف افزوده شده است. قید مزبور نشان می دهد که موضوع تربیت، انسان است، نه حیوان؛ البته تربیت به معنای عام، موجودات دیگر را نیز شامل می شود؛ اما علم تربیت به معنای خاص و محدود آن، ویژه انسان است. 5️⃣ عبارت «رسیدن به کمال مطلوب» در تعاریف، نشان‌دهنده هدف‌مندی فرآیند تربیت است. ✍️ برنامه درسی و تربیت اخلاقی، حمیدرضا کاظمی #سخن_فانوس ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

🎥مرحله نهایی رویداد رسانه‌ای" آیات استوار "با مشارکت ۲۶ تیم 🔹این رویداد با حضور مسئولین استانی و نمایندگان مجلس شورای اسلامی، همزمان با ولادت حضرت زهرا سلام الله علیها در سالن آمفی تئاتر شهید حاج قاسم سلیمانی برگزار شد. این رویداد با مشارکت ۱۵۰۰ نوجوان دختر در سراسر استان قزوین صورت گرفت و در مرحله نهایی ۲۶ تیم منتخب به رقابت خود پرداختند و در پایان ۶ تیم برتر رویداد به سفر عتبات عالیات اعزام خواهند شد. @Beyragheheyat

💠 روش‌هـــای تربیــــــت در قرآن۲ 💠 🔰 قرآن برای رسيدن به كمال، روش‌های تربيتی را به مربيان پرورشی انسانی آموخته است كه با عمل به آن می‌توان اميد آن داشت تا نسل آينده بتواند استعدادها و توانمندی‌های نهفته را آشكار کند. برخی از مهم‌ترین روش‌های تربیتی که می‌توان از قرآن احصا کرد ذیلاً بیان می‌شود: 1️⃣ آسان‌گيری 🟣 يكی از مهم‌ترين روش‌ها در مسئله پرورش و تربيت‌، آسان‌گيری است. انسان به طور طبيعی در آغاز از هر چيز سخت و دشوار گريزان است. همين مسئله موجب مي شود تا از امر بگريزد و اشتياق و علاقه‌ای به يادگيری و يا عمل به آن نداشته باشد. مناسب است تا در يك فرآيند و با آسان و كوچك كردن آن‌، زمينه را برای ايجاد علاقه و اشتياق و عمل فراهم آورد. تأكيد قرآن بر اينكه اسلام دين سمحه و سهله است و كسی را فراتر از توانش تكليف نمی‌كند و بار بر دوشش نمی‌گذارد (بقره/۲۸۶) و دستور به تخفيف در امور، حتی در مسئله مجازات (بقره/۱۷۸) و برداشتن هرگونه عسروحرج (حج/۷۷ و ۷۸) و آسان‌گيری در زمینه به‌جاآوردن نماز شب (مزمل/۲۰)، به‌عنوان نمونه‌های عینی، نشان می‌دهد كه در مسئله پرورش باید آسان گيری و برقراری نظمی كه آدمی را در يك فرآيند زمانی و طولانی آماده سازد‌، به عنوان یک اصل مدنظر قرار گیرد. 2️⃣ معرفی الگو‌های عينی 🟣 ارائه الگو‌های عينی و محسوس‌، از روش‌های ديگر تربيتی اسلام و قرآن است. قرآن برای هر مسئله و مشكلی، نمونه‌های تاريخی و عينی و محسوسی را بيان می‌کند تا وحشت عمل از آدمی دور شود. انسان به طور طبيعی وقتی با مسئله و مشكلی مواجه می‌شود‌، اگر بداند كه گذشتگان و يا افراد ديگری با آن روبه‌رو بوده و به روش‌هايی آن را از پيش رو برداشته‌اند، به خود اميدوار می‌شود و امكان اينكه تغيير رفتار دهد و راه مناسب را برگزيند در او افزايش می‌يابد. قرآن در مسئله جنگ به جنگاوری ربّانيون پيشين و همراهی و همگامی آنان با رهبران و پيامبران اشاره مي‌كند و می‌فرمايد كه: آنان چنين كردند و موفق شدند و شما نيز می‌توانيد با پيروی از روش ايشان موفق شوید (آل عمران/۱۳۶ و ۱۳۷). ارائه الگوی كاملی چون پيامبر گرامی(ص) خود بيانگر ارزش و جايگاه نمونه‌های عينی در مسئله تربيت است (احزاب/۲۱). می‌توان در آيات ۹۰ سوره انعام و نيز ۳۵ سوره احقاف و ۴ تا ۶ سوره ممتحنه و نيز آيه ۱۱ سوره تحريم به نمونه‌های ديگری از ارائه الگو برخورد كرد. ✍️ منصور حسینی 🔜 ادامه دارد... #سخن_خورشید #تربیت_حماسی ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

💠 کلام نــــــ🤍ـــــاب 💠 🔸 پيامبر خدا صلی‌الله‌عليه‌وآله فرمودند: 🎋 «لاتَضْرِبُوا أَطْفالَكُمْ عَلى بُكآئِهِمْ...» 👈 نوزادان خود را به سبب گريه‌شان كتك نزنيد... #سخن_خورشید ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

♨️ رشد انسان، در گرو استحکام شجره علم دین 🌼 امام خامنه‌ای مدظله‌العالی: 🔹 «اگر ﺩﺭ ﺷﻬﺮﻯ ﺷﺠﺮﻩ ﻋﻠﻢ ﺩﻳﻦ، ﻣﺴﺘﺤﻜﻢ ﻭ ﺑﺎﺭﻭﺭ ﻭ ﺳﺎﻳﻪﺍﻓﻜﻦ ﻧﺒﺎﺷﺪ، ﺭﻭﺡ ﺩﻳﻨﻰ ﺩﺭ ﻣﺮﺩﻡ ﺁﻥ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺭﺷﺪ ﻧﻤﻰﻛﻨﺪ ﻭ ﺩﺷﻤﻦ ﺯمینه‌ای ﺑﺮﺍﻯ ﻧﻔﻮﺫ پیدﺍ ﻣﻰﻛﻨﺪ.» 📎 بیانات در دیدار جمعی از روحانیون استان بوشهر، ۱۳۷۰/۱۱/۱۰. #سخن_آفتاب #آسیب‌شناسی ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

💠 #استاد_مرتضی_جهانبازی ❗️ اثر تربیتی سه مؤلفۀ «معرفت»، «مهارت» و «میدان» در نوجوانان. ❗️ لزوم توجه به رعایت اصول تربیتی با محوریت محبت اهل بیت(ع). 🌐 مشاهدۀ فیلم در وب‌گاه هیأت‌تی‌وی: https://heyat.tv/video/dxbArlay/ #سخن_فانوس #مدرسه‌عالی‌هیأت ⚜️ مدرسه‌عالی‌هیأت @Heyat_High_School ⚜️ أحلیٰ | «دفتر تخصصی هیأت‌ونوجوان» @ahla_HeyatNojavan

﷽ 📸 #گزارش_تصویری ۱ یادواره #عـــــــــارف۱۲ســـــــــالــــه سالگرد شهادت شهید رضا پناهی 🔸این مراسم با همکاری هیات یامهدی عج و آستان مقدس امام‌زاده طاهر علیه‌السلام کرج برگزار شد. 🗓 شنبه ۲۷ بهمن ۱۴۰۳ | ۱۶ شعبان ۱۴۴۶ #عرض_ارادتمان_خانوادگی_است... #آستان‌مقدس‌حضرت‌طاهرﷺ #هيأت_یامهدی‌عج @itaher @heyat_yamahdi