#یادداشت_۹۷ ۲۷ مهر ۱۴۰۱/ سال دوم قرآن کریم: امتهای سابق عالم تر، پیشرفته تر، قدرتمند تر، پر جمعیت تر و دنيايشان آباد تر بود! یکی از مهم ترین اسبابی که مانع ارتباط و استفاده حداکثری ما از #گنج‌نامه قرآن کریم میشود، این است که ما، مدرنیته و باورهای غلط اندر غلط آن را از جان و دل پذیرفته ایم. تمدن مدرن و ضد قرآن غرب، دهها سال از طرق مختلف آموزشی به کل بشر باورانده که دنیای ماقبل مدرن، دنیایی عقب افتاده، سراسر نادانی و حماقت بوده. جهانی که مردمانش اگر امروز بخاطر وبا و طاعون نمی مردند، قطعا فردا فاتحه شان خوانده شده بود. به ما باورانده اند که عصر کنونی، دنیای #پیشرفت_علمی و آبادانی است و پیش از آن جز بدبختی و جهل و فلاکت چیزی نبوده. این در حالی است که خداوند متعال تصریح دارد: «#والذین_من_قبلکم» هم زمین را آباد تر کردند، هم قدرتشان بسیار بیشتر از ما بوده، هم ثروت و جمعیت شان(سوره روم آیه ۹/ سوره توبه آیه ۶۳). همه اینها یعنی ملل سابقه، هم از لحاظ علمی و هم از نظر سلامت جسمی پیشرفته تر از عصر حاضر بوده اند. حال می دانید چرا ارتباط مان با قرآن و روایات در حد قرائت و ثواب بردن است نه درس گرفتن و ساختن زندگی؟ چون ما فرزندان مدرنیته، عملا قرآن را مربوط به دوره حماقت و جهالت بشر می دانیم! قاعدتاً مخالفان و دشمنان انبیاء الهی را هم مشتی احمق و نادان بدوی. در این منظر بدیهی است که راهکارها و هدایت‌های انبیاء علیهم السلام، جز یک متن خاموش به درد نخور مقدس تاریخ گذشته نخواهد بود. ما خودمان را پیشرفته و عالم می دانیم و نتیجتا قرآن را مربوط به دوران ابتدائی زندگی بشر! واضح است که عالم باسواد به جاهل نادان رجوع نمیکند! اما اگر نگاهمان به قرآن همانطور بود که باید، و انبیاء و در رأسشان پیامبر اسلام را #اسوه و الگوی جامع تمامی عرصه ها می پذیرفتیم(سوره احزاب آیه ۲۱)، درین صورت قرآن برای ما گزارش سنگین ترین و پیشرفته ترین نبردهای حق و باطل میشد که بدون رهنمود هایش حتی نمی توان نفس کشید. انبیاء علیهم السلام را #مدیرانی_فوق_پیشرفته می دیدیم که مسیر تاریخ را یک تنه تغییر داده اند. ‏@besalamen_amenin

#یادداشت_۱۰۲ ۱ دی ۱۴۰۱/ سال دوم گاو ها از اصلی ترین عوامل گرم شدن و نابودی زمین هستند؟!؟! این مطلب شوخی نیست! راهنمایی که بودیم هیچ وقت برایم حل نشد که چطور ممکن است که #زرافه ها بخاطر کمبود غذای روی زمین، آنقدر گردنشان را دراز کرده اند که گردن بندگان خدا به این شکل در آمده؟! در مدت زمانی که گردنشان مشغول دراز شدن بود چه غذایی میخوردند؟و مگر غذا فقط برای زرافه ها کم شده بود؟ چرا دیگر حیوانات گردنشان دراز نشد؟ چه کسی باور میکند که تا همین یکی دو دهه ی گذشته، کتابهای ما پر بود ازین دست خزعبلات مضحک آنهم به نام علم!!! چه عمرهایی که پای این توهمات مدرن هدر رفت. بد نیست بدانیم دنیای علم کماکان ازین دست یافته ها در چنته دارد. میگویند گرم شدن زمین در دو هزار سال گذشته بی سابقه بوده! و یکی از مهمترین دلایل آن، دامهای بیچاره و در رأسشان گاوها هستند که عددشان را تا حدود یک و نیم میلیارد رأس تخمین می زنند. چرا که گاوها از منابع اصلی تولید گاز متان هستند! اینها برنامه های جهانی هستند که بسیار هم جدی دنبال می شود. اینها را بگذارید کنار خبر ورشکستگی سه چهارم کشاورزان آمریکایی، اخبار مربوط به وضعیت وخیم کشاورزی و دامداری در چند ساله اخیر در کشور خودمان و بسیاری از دیگر مناطق جهان، افتتاح اولین کارخانه تولید #گوشت_گاو_مصنوعی بوسیله ی صهیونیست اعظم بیل گیتس در سال گذشته و... . همه اینها دال بر این است که یک برنامه ریزی جدی برای پایان دادن به کشاورزی و دامداری طبیعی در جریان است. جالب اینجاست یکی از مهمترین و اصلی ترین برنامه های ابلیس، ایجاد تغییر در خلقت الهی است!(سوره نساء آیه ۱۱۹). و این امری است وحشتناک که یکی دیگر از اضلاع سوق دادن جهان به سمت زندگی مصنوعی و مجازی است. .—————————— ‏🔹 طب اسلامی (متمسّکین) https://eitaa.com/joinchat/1904541716C00fbb93d97‍

#یادداشت_۱۳۲ ۲۴مهر ۱۴٠۲/ سال سوم امام خمینی ره: شما چهل هزار قنات ما را خشک کردید! شاید تا حالا کمتر شنیده و خوانده باشید که یکی از مهم ترین فصلهای مواجهه و انتقاد حضرت امام رحمه الله از حکومت پهلوی، موضوع بسیار بنیادین کشاورزی و دامداری است. اساسا چگونه می توان آیات #کلام_الله_زندگی را خواند و نسبت به اَبَر مسئله کشاورزی و دامداری بی تفاوت بود؟ فقط کلید واژه #کشاورزی بیش از دویست و پنجاه بار در فرمایشات حضرت امام تکرار شده است. یکی از قابل تامل ترین آن موارد مربوط می شود به مخالفت های صریح امام با مثلا ملی کردن مراتع، سد سازی ها و خشک شدن قناتها در اثر آن است. سیاست های نادرستی که پس از انقلاب هم به واسطه دستگاه کارشناسی علیل حاکم بر نهادهای مربوطه ادامه یافت. «دشت مغان از دشتهايى است كه باز ملى كردند و مردمش را بيرون كردند و دامدارها از بين رفتند. اين سد دز را كه هفتصد ميليون براى ساختنش است و يك ميليارد و دويست ميليون دلار- يا تومان- هم خرج كردند براى كانالى كه آب برسانند به آنجا که باعث شد صد و پنجاه روستا از بين رفت‏(صحيفه امام ؛ ج۳ص۴۱۳).» «قريب چهل هزار قنات‏ خشك شده است در ايران، براى اينكه اين سدها را كه بستند، اين قناتها خشك شده است؛ و قهراً وقتى قناتها خشك شد زراعت نمى‏شود؛ وقتى زراعت نشد مردمش كوچ مى‏كنند و مى‏آيند به فقر و فلاكت در تهران يا در يك شهر ديگرى(صحيفه امام ؛ ج۳ص۴۱۵)». احیای کشاورزی به عنوان #محبوب ترین شغل در نزد خداوند و زنده کردن کشاورزان به عنوان #گنج های_خدا در زمین(تهذیب الاحکام ج۶ ص۳۸۴)، امری فرابخشی و چند بعدی است و به همین دلیل، مدیریتش تنها و تنها از عهده ی کلام الله زندگی و علم امام بر می آید که فرمود: وَ لَوْ كانَ مِنْ عِنْدِ غَيْرِ اللَّـهِ لَوَجَدُوا فِيهِ اخْتِلافاً كَثِيراً (۸۲ نساء). مدیریت ابر مسئله ی کشاورزی و دامداری کجا و دانش و تجربه پر از #اختلاف و #قلیل و #دائم_التغییر بشری کجا؟ که در جدیدترین پژوهش های علمی!!، گاوها و گوسفندان را از عوامل گرمایش زمین دانسته و بصورت جدی پیگیر نابودی همه دامهای زمینند. آنهم #دامی که تنها مخلوق خداوندی است که به داشتن #منافع_کثیره متصف شده(۲۱مؤمنون) و سوره ای بزرگ در قرآن به نامشان خورده. و این معنای کلام سراسر نور و صدق صادق آل محمد علیهم السلام است که فرمودند: #انسان را و #زمین را جز #امام نمی تواند به صلاح و اصلاح برساند(المحاسن ج۱ ص۲۳۴). برنامه اولویت های تمدنی دوازده گانه (دریافت) یکی از مهم ترین راهبردهای جامع برآمده از زلال آیات و روایات است که یکی از دهها ثمره اش احیای همه جانبه مسئله بنیادین کشاورزی است. ✍️ قاسم یزدانی قوچانی @besalamen_amenin

#یادداشت_۲٠۶ ۶ آبان ۱۴٠۴/ سال پنجم کودکان کار، مفهومی راهبردی، قدرتمند و مقدس، که با تحقیر و تحریفش فلج مان کردند😳🤔!!! وقتی دوستم این خاطره را تعریف کرد، بلافاصله رفتم قم! همان روزهای اول #کرونا، که موج کروناهراسی در کشور طوفان می کرد. روزهایی که با خیال آسوده و راحتی تمام، در «گردابی چنان حائل» دست دختر کوچکم را می گرفتم و در کوچه ها قدم می زدیم. چرا که ما تعریف، تصویر و نظام تصمیمات بسیار قدرتمند و متفاوتی در مواجهه با کرونا داشتیم (اینجا). آخر باید از یک سوراخ چند بار گزیده شویم؟ فاجعه ی #عقیم_سازی_تمدنی نسل شیعه به وسیله بهداشت جهانی تجربه کمی بود؟ در کرونا هم کمترین اعتمادی به شیوه نامه هایشان نداشتم. دستورالعملهای خلق الساعه ای که روز به روز، به ناکارآمد بودنش اعتراف می کردند. نهایتا هم خود #آنتونی_فائوچی در جواب اینکه چرا چنین دستوراتی صادر کرده، تنها در یک جلسه قضایی ۱۷۴ بار گفت: این چیزها را به یاد نمیاورم!! و بعد هم پس از چهل سال امامت بر پزشکی آمریکا و دنیا، از منصبش برکنار شد(اینجا). اما خاطره دوستم این بود که می گفت: همان اوایل کرونا وقتی دنبال دخترم به مدرسه رفتم، با این صحنه غم انگیز مواجه شدم: دختری با اشتیاق فراوان به سمت پدرش می دوید. همین که نزدیک شد، با دستور ایست پدر ایستاد. پدر تماااام سر تا پای دختر را غرررق در الکل کرد، که مثلا #ضدعفونی کند آن طفل معصوم را! نهایتا هم دخترک را محروم از آغوشُ بوسه پدری، سوار بر صندلی عقب کردُ رفتند. می خواهم بگویم: همه چیز از #تعریف مسئله شروع می شود. تعریف، روایت و #تصویر شما از موضوع است که نظام #تصمیم هایتان را می سازد. حال با این مقدمه و در همین راستا، می خواهم وارد یکی از مسائل بسیار بنیادین زندگی شوم: شغل و زمان آغاز به کار و نسبتش با فقرُ فحشا به عنوان یکی از پروژه های مهم ابلیس(۲۶۸بقره). ماده اول «پیمان نامه کودک» سازمان خلل متحد، مصوب ۱۹۸۹ در تعریف کودک می گوید: از نظر پیمان‌نامه حاضر، منظور از کودک، هر انسان کمتر از ۱۸ سال سن است😳🥴(اینجا). این تعریف ابلهانه از کودک و کودکی، ریشه اتخاذ مجموعه ای از تصمیمات نادرست در جامعه ما شده. یکی از آن ها نوع تعامل با مفهوم #کودکان_کار است. تقریبا از زمانی که به یاد دارم در فیلمها، مجلات، گزارشهای تلویزیونی و...درباره این مفهوم سیاه نمایی شده. انگار کسی که در سنین مثلا کودکی مشغول به کاری است، بدبختِ فلک زده ای ایست که دومی ندارد! البته که وجود شرایط سخت و ضد کرامت انسانی در یک شغل، برای هیچ انسانی در هیچ سنی پذیرفته نیست. اما چه نسبتی میان کودک پنداشتن انسانها تا آن سن و بسترسازی برای #فقرُ_فحشا وجود دارد؟ پاسخ واضح است! بارها گفته ایم ساختار تمدن مدرن، درست مانند یک جورچین پیچیده اما هماهنگ است که هر بخشی، جزء دیگر را تکمیل و پشتیبانی می کند. توضیح بیشتر اینکه: از طرفی در نظام منحط #آموزش_پرورش، ۱۶ هزار ساعت وقت می گیرد و دانش آموز را به هیچ روی، علماً و عملاً آماده ورود به یک شغل و حرفه نمی کند. از دیگر سوی در ساختار ارزشگذاری قانونی می گوید: یک جوان رشید پانزده، شانزده، هفده و حتی هجده ساله کودک است. از طرف دیگر در نظام رسانه ای خود تا جایی که ممکن است، کار کردن این به ظاهر کودکان را تقبیح می کند. با طرف دیگر پازل و از طریق #غذاهای_ضد_مزاج و صنعت مدیا، شهوت جنسی دختر و پسر جامعه را به نقطه جوش می رساند. جمع بیکاری، بی حرفگی، شورُ نشاط جوانی، فوران شهوت جنسی و اوج نیازهای عاطفی! نتیجه ناگفته پیداست: رواج حداکثری فقرُ فحشا در جامعه به عنوان اَبَر پروژه ابلیس(۲۱ نور). اما #نظام_رشیدپرور_قرآن، دختر را از نُه و پسر را از پانزده سالگی، فرد بالغ و رسیده ای می داند که مسئول اعمال خود است. انسان کاملی که صلاحیت انجام مهم ترین پروژه عالم یعنی #نماز را دارد. روایات به صراحت از چهارده سالگی، فرزند را وزیر پدر معرفی می کنند. ظهور کلمه #وزیر در پذیرش یک مسئولیت مهم و طرف مشورت قرار گرفتن است(مکارم الاخلاق ج۱ص۲۲۲). جالب اینکه موضوع شغل، از چیزهایی است که انسانها از همان چهار پنج سال اول زندگی درباره آن فهم دارند. به #شغل_آینده فکر می کنند و حتی دست به انتخاب هم می زنند. در روایتی بسیار قابل تامل، یکی از یاران #امام_صادق علیه السلام خدمت ایشان رسیده عرض میکند: فرزندم به تازگی متولد شده، او را در چه شغلهایی بگذارم؟ امام علیه السلام هم بدون توجه به سن نوزاد، با دادن یک فهرست از مشاغل، آینده نگری پدر را تایید می کنند(کافی ج۵ص۱۱۴). همه اینها را گفتم که بدانیم: با پذیرش و تنفس در فضای #نظام_مفاهیم تمدن الحادی غرب، به تحقق اهداف تمدن اسلامی نخواهیم رسید. تمدن سازی با ارائه تعریف، تصویر و تصمیمات جدید رقم می خورد (اینجا). مطالعه بیشتر: 👌آموزش پرورش آینده 👌سلطان خر ایران و مدرسه افیون توده ها @besalamen_amenin

#یادداشت_۱۴۳ ۲۵ آذر۱۴٠۲/سال سوم آتش فصل پنج سند۲٠۳٠ بر خانه مادر! خطبه فدکیه را در منابر، همراه با بخش برابری جنسیتی سند ۲٠۳٠بخوانید! نظام مقایسه، یکی از مهمترین ابواب قواعد اصولی فقه البیان است. مبتنی بر آیات و روایات(۲۵۶بقره/نهج البلاغه خ۱۴۷)، بیان، در صورتی هدایت آفرین خواهد بود که هر دو جانب #رشد و #غیّ را کامل و روشن به مردم برساند. #نظام_مقایسه دائما انسان را متوجه بدعتهای زنده و کنونی جامعه می کند و ما را به متن نبرد همیشگی حق و باطل ونورُ ظلمت می کشاند. بی توجهی به این مسئله باعث شده که بسیاری از مومنان گمان کنند، کسانی که به صراحت دنبال حذف حضرت مادر سلام الله علیها و خاموش کردن #نور_خدا در زمین بودند(۸صف)، دیگر از بین رفته و آن مسائل جانسوز، صرفا حوادثی تاریخی بوده که تمام شده و کار ما تنها گرامیداشت آن است. و مگر برای سقیفه سازمان ملل، چیزی بهتر از این تصور خام و باطل هم وجود دارد؟ بیان مبتنی بر نظام مقایسه می گوید: در صورتی می توانید از هیئات، سخنرانی ها و مجالس فاطمیه(سلام الله علیها) برای #نصرت_امام علیه السلام(زیارت آل یاسین) نیرو بسیج کنید که بگویید در حال حاضر، دقیقا چه کسانی با چه عناوینی و از چه راههایی برای حذف مادر و مادری در تلاش شبانه روزی اند که فرمود: وَ مَن نَامَ لَم يُنَم عَنهُ(نهج البلاغه نامه۶۲). چرا که عالِم حقیقی کسی است که اولا #بدعتها را بشناسد و ثانیا با آنها مقابله کند(علل الشرایع ج۱ص۲۳۵). وگرنه تو با خیال راحت بر مادر گریه میکنی و اصحاب سقیفه سازمان ملل هم با خیالی راحت تر از تو، مشغول پیشبرد اهداف ظلمانی خود. سازمان ملل، سقیفه امروز است و سند ضاله توسعه پایدار۲٠۳٠، بویژه فصل پنجم آن _برابری جنسیتی_ برنامه جامع حکومتی آن. برابری جنسیتی به معنای حقیقی کلمه یعنی حذف مادری و در مرحله بعدی حذف جنسیت و خانواده! یعنی ایجاد تغییر حداکثری در #خلقت_الهی به عنوان یکی از مهم ترین برنامه های ابلیس(۱۱۹نساء). برابری جنسیتی می گوید: هررررر نوع تفاوتی که به خاطر جنسیت، بین زن و مرد وجود دارد تبعیض است و باید رفع شود. فی المثل اینکه زن بخاطر زن بودنش باید حجاب داشته باشد، یک نوع تبعیض و ظلم در حق بانوان است و باید به آن خاتمه داد. یا اینکه زن چون زن است پس مادری هم می کند، تبعیض است و باید به آن پایان داد و... . یا در مسائل سطحی تر: اینکه زن و دختر بخاطر جنسیت شان نباید وارد ورزشگاه فوتبال مردان شوند، تبعیض و ظلم است و باید از بین برود. حال چه باید کرد؟ پاسخ همان راهی است که حضرت مادر سلام الله علیها نشان بشریت دادند: بازگشت به امام و علم لایتنهایی ایشان که: النّاس لَوْ عَلِمُوا مَحاسِنَ کَلامِنا لاَتَّبَعُونا(عیون اخبار الرضا ج۱ ص۳٠۷). در مدرسه فقهی هدایت، دوازده اولویت تمدنی بر اساس آیات و روایات، برای احیای گرانسنگ ترین جایگاه عالم یعنی مادری ارائه شده است. دریافت اولویتهای تمدنی دوازده گانه @besalamen_amenin